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    門診的患者病情各一，主要還是常見病患者，云珩一邊坐診，示教室，季風文針對每一位患者的情況偶爾點評兩句。

    “在平常的診治中，作為中醫人，首先要有好的思維模式，在面對患者的時候不要被表象迷惑，根據患者的脈證來臨證分析?！?

    一群青年醫生一邊看著云珩坐診，一邊聽著季風文的提點。

    雖然三十位青年醫生都是來自三甲醫院，可平常在自家醫院，想要這種學習機會幾乎是不可能的，在醫院里，沒有幾位上級醫生有如此耐心。

    一個人的心態變化往往也是跟隨自身境遇而變化的。

    在學校和進入社會，一個人的心境變化是最大的，畢竟學校和社會是完全不同的兩個層面。

    在學校的時候，可以安安靜靜的坐著學習，有著老師教導，可大多數人卻無心學習，因為大多數人沒有承擔生活的壓力，不知道社會的艱辛。

    可一旦從學校走出，再向父母伸手要錢就沒有那么理直氣壯，自己就要承擔起生活的重擔，單位的同事和領導也不會像學校的同學那么單純。

    經歷了學校和社會的完全不同之后，大多數人的心境都會有所改變，一些人甚至會開始后悔，自己上學的時候為什么沒有好好學習。

    今天，示教室內的青年醫生，至少都是畢業兩年左右的醫學生，哪怕云珩的幾位同學也都在醫院時間不短了。

    每天被上級醫生呵斥，被領導訓斥，甚至還要面對患者的瞧不起，如今再次有學習提升的機會，而且還是如此難得的機會，幾乎每一個人都是如饑似渴。

    “坐吧。”

    診室，云珩招呼又一位患者坐下。

    患者是一位年近八旬的老人，老人是被兒子攙扶而來的。

    走進來的時候，老人走的很慢，面帶倦容，面色發紅，唇色暗紅，顯得干燥。

    “老人家哪兒不舒服？”

    云珩招呼老人坐下之后，溫和的詢問道。

    “發燒。”

    老人說了一句，老人的兒子就在邊上補充：“我爸發燒已經有一陣子了，在診所還有三院都看過，一直沒什么效果?！?

    “來，胳膊放上來。”
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