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    屈同文看了一眼，然后點(diǎn)開(kāi)來(lái)。

    “老師，我寫(xiě)了一篇論文，已經(jīng)發(fā)給您了，您幫我把把關(guān)?！?

    “寫(xiě)了一篇論文，讓我看看?！?

    屈同文笑著對(duì)岳安云說(shuō)道。

    “正好，我也過(guò)過(guò)眼。”岳安云笑了笑。

    “去書(shū)房談吧?！?

    屈同文起身，和岳安云一塊到了書(shū)房，屈同文打開(kāi)電腦，登陸郵箱，打開(kāi)云珩發(fā)來(lái)的論文。

    《論中醫(yī)治療思維的重要性——上千例接診經(jīng)驗(yàn)總結(jié)》

    看到這個(gè)論文題目，屈同文和岳安云的眼睛就是一亮。

    岳安云指著云珩的論文題目，笑著對(duì)屈同文道：“屈老，小云這個(gè)論文題目選的簡(jiǎn)直太好了，就這個(gè)題目，直接就說(shuō)到了我的心坎里面了?！?

    “是啊?！?

    屈同文笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭：“這個(gè)選題很好，就是不知道寫(xiě)的怎么樣。”

    說(shuō)著兩個(gè)人一起開(kāi)始往下看。

    “中醫(yī)的治療思維是中醫(yī)人診病治療的必備基礎(chǔ)和不可或缺的必備技能，是中醫(yī)人在面對(duì)患者的時(shí)候?qū)ふ仪腥朦c(diǎn)和獲取患者病癥各種信息的綱要和基礎(chǔ)........”

    “中醫(yī)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)是完全不同的兩種醫(yī)療體系，作為中醫(yī)人，可以參考或者借鑒現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的診斷或者治療方式，卻不能受其影響，把現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的診斷思維帶入到中醫(yī)的診斷思維當(dāng)中?！?

    “中醫(yī)之所以長(zhǎng)年而不衰，正是源于其顯著確切的療效，中醫(yī)的療效并非來(lái)自實(shí)驗(yàn)室的小白鼠，而是來(lái)自數(shù)千年的人體驗(yàn)證，是有據(jù)可循，有據(jù)可依的，而正確的思維模式則是運(yùn)用中醫(yī)各種治療理念和治療手段的綱要......”

    “我們可以把中醫(yī)的思維模式看作是如何把中醫(yī)從一大堆經(jīng)典理論和傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)中提出來(lái)的功力，只有養(yǎng)成正確的中醫(yī)思維模式，才能在面對(duì)病癥的時(shí)候從一開(kāi)始不走彎路.......”

    “醫(yī)圣張仲景有言：‘知犯何逆，對(duì)癥治之’，只有養(yǎng)成正確的中醫(yī)思維模式，我們才能正確的判斷出患者究竟所犯何逆，才能對(duì)癥治之.......”

    “好，說(shuō)的好?！?

    屈同文和岳安云兩個(gè)人越看眼睛越亮。

    云珩這篇論文等于是站在一位醫(yī)學(xué)新人的角度闡述了中醫(yī)治療思維的重要性。

    因?yàn)樵歧袢胄袝r(shí)間不長(zhǎng)，卻又有著豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)實(shí)中社區(qū)醫(yī)院的急診量再加上云珩在模擬空間練習(xí)的接診量，云珩現(xiàn)在看過(guò)的患者現(xiàn)實(shí)加上虛擬早已經(jīng)超過(guò)了萬(wàn)人。

    上萬(wàn)名患者，基本上是醫(yī)學(xué)新人不可能達(dá)到的程度。

    一些老醫(yī)生或許看過(guò)的患者比云珩多，可因?yàn)樵卺t(yī)院和社會(huì)中的時(shí)間長(zhǎng)，有的思想已經(jīng)不純粹了，或者說(shuō)受到了太多的影響。

    而云珩就像是一張白紙，豐富的經(jīng)驗(yàn)就像是一位精湛的畫(huà)師在上面涂鴉，讓這幅畫(huà)看上去通俗易懂卻又別有深意。

    就云珩的這個(gè)論文題目，如果讓屈同文和岳安云來(lái)寫(xiě)，他們的見(jiàn)識(shí)或許更多，引經(jīng)據(jù)典，用詞遣句可能要比云珩更好。
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