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    正如云珩所說，這個法子是最笨的法子，可卻也是最難的法子。

    完全針對癥狀選藥，然后搭配，說起來簡單，做起來那可就難了，而這還不是最難的，最難得反而是思維。

    就像解題一樣，遇到一個難題，大多數人都會針對這個難題一步一步去解，可越解感覺到越難，越不容易，而云珩則是直接把這個難題拆開來，拆成很多小部分，然后一個部分一個部分去解，最后合在一起。

    拆開很難，合起來更難，能想到先拆開再合起來，更是難上加難。

    而這種法子，或許也只有云珩這樣心無旁騖，沒太多心計，沒太多心眼的人才能做到吧。

    好在云珩不知道季風文的想法，要不然真的會覺的季風文太厲害了。

    方子是云珩在面板上看到的，可給季風文解釋的時候，云珩則是按照自己的想法來說的，這個方劑也只有這種最笨的法子才有可能碰運氣湊巧搭配出來，要不然他沒法解釋的。

    季風文看人確實有一套。

    云珩的情商是低了些，也不怎么擅長和人交流，有時候想法甚至顯得有點愣，有點呆，說話有時候有點直。

    可這樣的人在某方面確實是有天賦的，云珩固然不聰明，上學的時候成績也不拔尖，可他真的是心無旁騖，干什么就把所有的心思都用在了某方面。

    上學的時候是一心學習，畢業之后是一心的提高自己的醫術。

    自從進入西亞社區醫院，云珩的所有心思都是賺取時間，在模擬空間練習，看書，請教，提升自己。

    人無完人，金無足赤。

    云珩的性子或許在有些企業不受待見，進了醫院的時候也不討領導喜歡，同學朋友可能都會覺的云珩有點孤，有點不好相處。

    可云珩這樣的性子恰巧是很容易在學術領域出成績的。

    宛若《射雕》里面的郭靖，人笨笨的，可貴在心無旁騖，持之以恒，老頑童就說過，郭靖笨，卻能學會他的左右互搏，黃蓉聰明，卻學不會。

    天賦其實是分很多面的。

    記憶力，領悟力算是天賦，可心性，思維也是天賦的一方面。

    天生我材必有用，每個人都有適合自己的地方，云珩這樣的性子可能不合適當官，不合適管理層，可如果進入純粹的學術領域，那是有著自己得天獨厚的優勢的。

    其他各方面都不說，云珩遇到患者時候謹慎的思維模式就是很多人沒有的，這個也不是模擬空間和面板給的，思維模式的形成固然和云珩獨自在模擬空間練習有關系，可和云珩的性格也有著很大的關系。

    季風文一陣感慨，緩緩道：“方子沒問題，可以用，不過要和患者家屬溝通好，不要鬧出什么誤會。”

    “知道了，老師。”

    云珩應道。
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