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    模擬空間只是給云珩提供了一個額外的鍛煉平臺，而之前在醫(yī)學(xué)院八年期間，云珩看過的那么多書籍，那么多資料，才是云珩厚積薄發(fā)的根本。

    讀書不一定改變命運(yùn),但讀書一定可以改變思維，看了那么多書，云珩在思維模式上就要比大多數(shù)人強(qiáng)的多，在遇到病癥的時候，解決問題的方法肯定也要比其他人多一些。

    云珩繼續(xù)道：“劉老在《傷寒論十四講》中說過，‘柴胡桂枝干姜湯，和解少陽，兼治脾寒，與大柴胡湯和解少陽兼治胃實(shí)相互發(fā)明，可見少陽為病影響脾胃時，需要分寒熱虛實(shí)不同而治之’，在柴胡桂枝干姜湯中，柴胡和黃芩并用和解少陽郁熱，干姜、炙甘草溫補(bǔ)脾陽，桂枝交通寒熱陰陽，牡蠣滋陰潛陽，而且能軟堅(jiān)散結(jié)，正好符合患者肝郁脾寒邪積的病機(jī)。”

    “說的好。”

    季風(fēng)文真的是被云珩的分析驚訝到了。

    云珩還不到三十歲，去年才畢業(yè)，臨床經(jīng)驗(yàn)不過大半年，卻能說出這么一番話。

    剛才云珩的一番分析，聽上去好像并不復(fù)雜，可要能把患者的病情分析清楚，辯證清楚，用方也考慮周全，卻不是那么簡單的。

    正所謂臺上一分鐘，臺下十年功。

    云珩能把患者的病情分析透徹，把為什么用這個方劑說的明明白白，至少說明云珩在相關(guān)方面的積累是相當(dāng)深厚的。

    “大家還有什么不明白的嗎？”

    季風(fēng)文笑著問眾人。

    “沒有了。”

    黨思平笑著道：“云醫(yī)生剛才分析的入木三分，我聽的很明白，真不知道云醫(yī)生都是怎么學(xué)的。”

    “是啊，像云醫(yī)生說的有些東西，我們之前都沒怎么聽說過。”林永剛也笑著道。

    任學(xué)東插了句嘴：“云老師在學(xué)校的時候，每天除了上課，就是泡圖書館，我聽說省中醫(yī)藥大學(xué)圖書館里面一大半書都被云老師看遍了。”

    “這么夸張？”

    “云珩，是真的嗎？”

    其他人都紛紛詢問。

    “沒有那么夸張，我也就是喜歡看書而已。”云珩笑了笑。

    這一點(diǎn)大家都知道，任學(xué)東說的應(yīng)該是真的了。

    “好，非常好。”

    季風(fēng)文笑著道：“學(xué)習(xí)就要有這種精神，人都說，平常多流汗，戰(zhàn)時少流血，對我們來說，那就是平常多讀書，用時少犯難，想要當(dāng)一位優(yōu)秀的中醫(yī)醫(yī)生，博覽群書是基本功，是必修課，這一點(diǎn)也希望大家謹(jǐn)記。”

    眾人紛紛點(diǎn)頭。

    “云珩，這一位患者既然是你分析的，那就交給你負(fù)責(zé)了。”

    季風(fēng)文對云珩道。

    “嗯。”
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