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    對于何維明的回答，陳諾很是意外。

    直接就是說奔著他的名聲來的，很是直接，陳諾很喜歡這種直爽勁，不想某些學生明明是奔著名聲來，卻還是遮遮掩掩的。

    陳諾又問了幾個專業性問題，何維明回答的都非常好。

    “你覺得可控核聚變能實驗嗎？”

    聽到這個問題，何維明愣了一下，他沒想到陳諾問的問題跨度這么大，竟然問到了不是這個專業上的問題。

    “教授，科學的意義在于研究未知，探索不可能，能不能實現這是次要的，但在研究的過程中發現更多的有助于人類的技術就是最好的?！?

    “我們已經實現核聚變，只要我們在材料上有所突破，可控核聚變也是可以實現的，這就是我們研究的意義。”

    ……

    “好的，今天的面試先到這里，晚上我會將面試結果發送給你?！?

    “好的，教授！”

    掛了視頻，陳諾在簡歷上打了一個勾，寫下了一行評語。

    到了中午，8個人全部面試完，陳諾看著8個人的簡歷，陷入沉思。

    除了何維明，中間的5個面試者，表現的都是中規中矩，但都絕對的優秀，給其他教授也需要還行，但離他的要求遠了點。

    第七個學生名叫魏風，也是納米點鈣鈦礦課題的小伙子，這個課程研究很有意義，而且王濤對這個課題的研究很是有些意思，陳諾也在簡歷上面打了個夠。

    將目光挪到第8個學生時，陳諾有些猶豫，這是一個女孩子。

    他對這個女孩子的印象還不錯，因為這個女孩子的回答非常有創造性，基礎很扎實，涉獵也廣，按理說這是一個好苗子。

    但陳諾有些猶豫，材料學是反復的做實驗，需要的是耐心和細心，創造性太強往往意味著精力不集中，這在實驗中很容易出問題的。

    思索了一下后，還是在這個名叫趙曉曉的簡歷上打了個勾。

    吃完午飯，下午繼續數學的面試。

    數學的面試就是簡單了，陳諾出一些題或者概念，看看學生掌握和理解的行不行。

    其中摻雜了一些，諸如數學在科技發展中的重要性，數學如何改變世界。

    對于材料系學生，數學學生的選擇要簡單的多，就是看基礎和靈性。
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