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唐植桐曾經看過一些報道，有些赤腳醫生、代課老師干了大半輩子，到最后卻過得很艱難，他想力所能及的在源頭上把這個漏洞給補上，當然也是讓葉志娟在這件事上不被翻舊賬。
“你說的衛生防疫員、婦幼保健員吧？衛生部門前兩年出臺了《衛生技術職務名稱和職務晉升暫行條例草案，符合規定的可以去考。”葉志娟明顯是了解過的，耐心的回答道。
“那就好，那就好。最好在第一批的時候把這事辦的漂漂亮亮的，也給后面的人打個樣。”一聽這崗位稱呼就是最下面的那一層，但唐植桐覺得有這么個證就行，機遇已經給了，也領進門了，后面能不能晉升，就得靠知識青年個人了。
“嗯，我知道了。”同樣一件事，有人會認為是查缺補漏，有人會認為是指手畫腳，葉志娟自然是知道唐植桐的好意，點頭應下。
“媽，其實還有一件事。這書肯定是要出版的。總序這一塊肯定要寫一下整理這本書的動機吧？到時候能不能找位說話有份量的人給署個名或者提個字？”唐植桐又提了一條建議。
出書立傳是個非常漲面子的事情，大部分書籍在出版的時候，都會有一篇總序的東西，內容嘛大多數時候都是對這本書的夸獎。
這個夸獎分兩種，一種是真覺得這本書好，上桿子給寫序，另一種就是人情世故了。
唐植桐提總序的事情，有人情世故在里面，更重要的是認為這本書值。
找大能去寫序，一方面能加大手冊的份量，也是為葉志娟和她請的人創造拉關系的機會，等以后手冊的功效顯現出來，那么大能就是獨具慧光、識人善用，反正沒壞處。
“那我找機會跟李大姐匯報一下。”葉志娟點點頭，依舊沒有拒絕，反而追問道：“還有其他需要注意的嗎？”
“我一時就想到這些。”唐植桐撓撓腦殼，他是知道李大姐的，聽過她的大名，有她出面，這事穩了。
唐植桐知道，如果這個“XX急救法”如果通過評審，寫到手冊的話，那他的名字出現在編者名單里是板上釘釘的事情。
還有幾年就起風了，到時候肯定有人興風作浪，唐植桐倒不太擔心有人會拿這個手冊說事，畢竟大義是站在自己這邊的。
哪怕別有用心的人到時候拿這個說事，唐植桐也不懼，見招拆招唄。
即便到時候受到不公平的待遇也沒啥，等風過后，沒受點委屈反而會因為太干凈而顯得格格不入。
歷史規律在那擺著，唐植桐還是有點想進步的。
吃完飯，唐植桐借用書桌大概寫了一下海姆立克急救法的幾個要點。
在網絡發達的年代，海姆立克急救法已經被總結的非常簡易、好記，用“剪刀石頭布”就可以很快的記住。
所謂剪刀是指的定位，中心點在肚臍上方兩指的地方，兩根手指頭放上一比量就是，兩根手指形似剪刀，所以叫“剪刀”；
所謂石頭就是將一只手呈拳狀放在中心點的位置上；
布就更好理解了，伸出另一只手，包裹住拳頭即可。
剩下的就是注意姿勢，然后用力的向內、向上沖擊腹部。
唐植桐對此心知肚明，但寫的時候還是盡量用樸實的語言去描述如何去做，而不是將這套成型的直接拿出來用，否則就顯得這套方法被自己總結的很成熟，那就不是顯眼而是扎眼了。
唐植桐寫完，檢查一遍，在確認沒有語句不通順、沒有歧義、沒有錯別字后，才起身出去。
王敬民此刻正心滿意足的癱倒在沙發上，老老實實的自己揉著肚子，沒有去挑釁兩個姐姐。
“姐夫，我要跟你學釣魚，我要天天吃魚。”王敬民看到唐植桐后，坐起來，跟姐夫提出了學習的請求。
“這我可做不了主，得問咱媽。”唐植桐不想做釣魚佬，也不想把小舅子培養成釣魚佬，畢竟王家的資源還指望著他長大后繼承呢。
“媽，媽，我能跟姐夫學釣魚嗎？”王敬民是個行動派，在聽到唐植桐如此說之后，立馬請示葉志娟。
“等你姐夫有時間吧。”葉志娟點了點頭，囑咐唐植桐道：“桉子，敬民性子有些跳脫，能不能釣到魚不重要，重要的是趁機磨磨他的性子。”
“好嘞，那我下次再去的時候帶著敬民。”既然岳母大人吩咐，唐植桐自然是要聽的，只不過他沒想到葉志娟同意兒子去釣魚竟是為了磨煉性格，這可能就是葉志娟與普通市民在眼界上的不同吧。
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