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    “落地了！最后的直球還是被抓到了！”

    本想再貪一顆直球好球的高見沒曾想到，打者居然出手了。

    “三壘跑者倉持順利的在本壘生還！青道高中率先得分。”

    雙方都是名校，同屬于西東京，冤家路窄，但開局就拿到分還是很難想象的。

    ‘沒打好嗎？還想在他狀態(tài)不佳的時候來一發(fā)的，直球還是很有威力的嘛。’

    本想直接對著天久光圣轟一發(fā)出去的山本勇抓住市大三高擴大守備范圍的機會，把目標改為拉到二三壘的中間。

    “接下來可就拜托你了，隊長。”

    是的，五棒依舊是那個熟悉的男人，青道的守備中流砥柱，隊長御幸一也。

    “又是一發(fā)安打，五棒隊長御幸的適時安打。”

    在一二壘有人的情況下，御幸再接一發(fā)安打，青道抓住天久光圣開局不利的局面，三連打！

    一出局，滿壘！大危機，市大三高，而接下來的男人，乍一看很普通但卻是。

    ‘鏘！’

    是與中心打線截然不同的擊球風(fēng)格，如果中心打線都是等球后出手，那么這位普通人則是來球就打。

    “六棒，白州！首球就打，在右外野落地了！”

    一記右外野的長打，直接送三壘的小春回到本壘，青道再加一分。

    【go！】

    三壘指導(dǎo)的指導(dǎo)綠燈通行。

    ‘了解。’

    在秋季迎來隊伍重組，一直磨合到春天，隊友之間的化學(xué)反應(yīng)有所提高，山本勇毫不猶豫的選擇相信隊友的判斷。

    “二壘的跑者山本已經(jīng)繞過三壘！”

    來自解說的場外援助。

    “別做夢了！怎么可能讓你們再得分。。”

    市大三高的右外野佐佐木可不想隊伍再丟兩分。
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