“已知。是說(shuō)一到了王朝末代已知的救亡策略都是無(wú)效嗎？”

    嘉靖雖然人斜躺在簾子后面的龍椅上，但做閱讀理解抓重點(diǎn)還是很能耐的。

    “話本中來(lái)看，天祚帝在最后十年，有征召軍士、招撫流民叛軍、提拔基層軍官，提拔基層文官，授權(quán)于大臣，加征遼響，減輕災(zāi)荒賦稅，祭天，罪己詔，加開恩科，帶頭募捐，打擊專權(quán)宦官與權(quán)臣，打擊貪官等等。幾乎所有史書上可用的手段他都用上了。”

    “儒家講，親賢臣、遠(yuǎn)小人。你怎么確定他征召提拔的就是賢臣而不是小人。”

    “如果天祚帝提拔的小人，那只能證明之前的朝廷諸公比小人還小人。因?yàn)樵谔岚沃埃|國(guó)已經(jīng)金兵與亂民兩頭亂了。當(dāng)然也可能是遼國(guó)的科舉根本選不出來(lái)賢臣，征召與否都沒(méi)什么差別。高老師講，科舉大多數(shù)是給太平時(shí)候設(shè)計(jì)的。應(yīng)對(duì)亂世，本來(lái)就強(qiáng)人所難了”

    “別拐彎抹角的。朕就是現(xiàn)在讓禮部將新學(xué)內(nèi)容加入科舉，你們承受得了嗎？”

    嘉靖明白了這個(gè)用意后，有些戲謔地說(shuō)道。

    “任重道遠(yuǎn)，臣妄言了。不過(guò)，我們一門講究邏輯一致。到后年新學(xué)的第一批學(xué)子就畢業(yè)了。屆由于科舉不取新學(xué)，到時(shí)看看這些弟子后面去了誰(shuí)家。如果有人一邊私下作坊掌柜任用新學(xué)人才，一面朝堂科舉不許陛下任用科舉人才。其心可誅，自然可見一斑。”

    宋應(yīng)昌一副成竹在胸的樣子。

    “你就這么看好新學(xué)？”嘉靖這會(huì)兒是被勾起興趣了。

    “臣當(dāng)然看好。事實(shí)上，這次參與南洋金礦的幾個(gè)家族派出來(lái)的掌柜大多都對(duì)新學(xué)有極高興趣。好些人甚至到經(jīng)濟(jì)學(xué)堂去買對(duì)應(yīng)的教材打算私下學(xué)習(xí)。”

    “兩年以后，甚至不到兩年，一年后學(xué)生實(shí)習(xí)，這些作坊商鋪掌柜就會(huì)迫不及待地邀請(qǐng)新學(xué)的人才”

    宋應(yīng)昌這一通實(shí)話卻是給嘉靖提了個(gè)醒。不要里外里自己忙活幾年，結(jié)果全給這些蛀蟲做了嫁衣。

    這么一回想，瞬間也明白為什么這幫人要在朝廷誹謗新學(xué)了。只有如此才能鬧鬧掌握新學(xué)弟子的進(jìn)身之階，才能讓新學(xué)完全為之所用嘛。

    “這么說(shuō)，還真是好一招，移花接木的截胡大計(jì)”

    嘉靖說(shuō)完，沒(méi)有給宋應(yīng)昌回應(yīng)的時(shí)間，而是馬上連續(xù)發(fā)問(wèn)：

    “那在天祚帝所有的策略中，你覺得最失策的是什么？”

    “所有愿意打仗的臣子，要么被冤殺，要么被逼著出戰(zhàn)戰(zhàn)死。而那些庸庸碌碌渾渾噩噩之臣卻能夠安享太平。直到金朝到來(lái)，城投該換大王旗，搖身一變成了金臣。這或許就是天祚帝在自縊之前感嘆的一句文臣個(gè)個(gè)該殺的由來(lái)吧。愿意為大遼拼命的都死絕了，剩下的可不都該殺嗎？”

    嘉靖聽到這話有些虛著眼睛，隔著簾子打量了宋應(yīng)昌。越來(lái)越有高翰文的膽識(shí)了。

    “最后問(wèn)一句，從書中來(lái)看，大遼的滅亡是天祚帝的責(zé)任嗎？”