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    聞言楊教諭從木架上的箭囊取出一只箭矢，而后轉過身搭弓拉出，弧度不大，可射出去的箭矢竟然準確無誤地嵌在了五丈遠的靶子，并且還是正中央。

    回過身，他抬高手臂，好讓我們看清楚手上的長弓，解釋道：“箭射出去的距離與很多因素有關，其中我們能夠控制的，就是拉弓時的力量，以及學會判別方向，順風射箭才會更遠。”

    “此外，射箭分為平射與拋射。”重新開弓，楊教諭做出的姿勢別無二致，“所謂平射就是我和王教諭教的射法，也是最常用的一種，容易瞄準，射程不短，對身體的要求也不是很高。”

    松弦，而后他的雙腿張開比肩寬，而后右腿扎步，左腿斜直，腰往右側彎了下去，勝似一張被拉彎的弓身。

    雙手上的動作不變，還是左手握住弓把向前推，右手扳指扣弦往后拉，只是這回的朝向是斜上方的天空。

    “此為拋射，弓箭向人的斜前方射出，比平射的距離更遠，但不易于瞄準，很難命中目標。所以只能對付一大群目標時有較好的效果，兩軍對壘時常會如此。”

    “不過這樣的射法對身體的要求很高，不僅需要肱骨和琵琶骨的筋肉發力，下腰彎曲也是必不可少的力量，雙腿還要保持很好的定力。”

    “而且即使能夠完成拋射，長此以往下去，對腰間尤其是脊柱的傷害也非常大，原本垂直的脊骨會嚴重向一側彎曲，導致疼痛難忍，上半身不好行動。”

    講這些話時，楊安的神情非常嚴肅，看向我們提醒道：“所以千萬不要隨意去嘗試拋射。回到距離的問題，拋射可以射出一里之遠，但已經沒有任何的威力和準度，在戰場上毫無威脅。”

    “平射最遠也有八十多丈，可問題和拋射一樣，沒有殺傷力，箭矢在最后一段距離時甚至開始胡亂下墜。因此想要有威力，這個距離一般來說要減半，這樣也還需要至少六十斤的力氣。”

    這時他拍拍手，我陡然從愣神中清醒過來，感覺自己快對楊教諭五體投地，無論是騎馬還是射箭都了如指掌。

    同時實際與言論相結合，讓我們轉眼就能清晰地理解他說的是什么意思。

    單是這一點，便是難得。

    “講了這么多，大家也一定手癢了吧。都拿起弓箭，今日我們繼續拉弓。”

    聞言張長樂有些沮喪，想要立刻射箭的心情誰都能看出來，向楊安問道：“楊教諭，那我們什么時候可以射箭啊？”

    笑了笑，楊安將單弓遞給他，寬慰道：“欲速則不達，如果這堂課你們表現不錯，說不定我會向王教諭建議，讓你們下次就能射出箭矢。”

    “真的？那我們趕快開始吧！”

    瞬間，張長樂就從失望轉變成翹首以盼，把楊教諭都看得一愣。

    我搖搖頭，也拿起弓箭，開始了拉弓的練習。


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