第(1/3)頁(yè)

    “他怎么能夠這樣？即使他是五階的絕世強(qiáng)者，也不能這樣對(duì)我們。”

    “我要換一位老師，這個(gè)老師實(shí)在是……”

    “神風(fēng)學(xué)院就是這樣教學(xué)生的嗎？”

    張亮剛離開(kāi)，這里的學(xué)生就爆發(fā)出巨大的聲音，互相之間展開(kāi)激烈的討論。

    “這或許是對(duì)我們的考驗(yàn)……”

    “強(qiáng)大的武者必然有古怪的一面，正是這樣的表現(xiàn)，才表明我們的老師是一位超凡的武者。”

    有人對(duì)張亮的嘲諷表示接受不能，太打擊人的自尊心了。也有人表示這是強(qiáng)者應(yīng)有的怪癖，或者說(shuō)是一種另類的考驗(yàn)。

    有人在沉思，沒(méi)有說(shuō)話，張亮的話打擊面太廣了，太具有沖擊力，讓這些學(xué)生一時(shí)間有些接受不了。

    神風(fēng)學(xué)院對(duì)于這些學(xué)生也沒(méi)有太多的要求，這些富二代官二代基本上都不是家里的嫡長(zhǎng)子，對(duì)于家族的一切都沒(méi)有繼承權(quán)。

    但這些在家族里不得勢(shì)的貴族子弟都不是好相與的，都有一定的才華，并不是酒囊飯袋，待在家族只會(huì)與嫡長(zhǎng)子爭(zhēng)權(quán)奪利，會(huì)導(dǎo)致家族烏煙瘴氣。

    有許多這樣的貴族子弟光憑自己的能力都可以進(jìn)入神風(fēng)學(xué)院，可惜基本上沒(méi)有幾個(gè)愿意拜入學(xué)院。

    來(lái)到學(xué)院的基本都是在家族斗爭(zhēng)中失利，迫于無(wú)奈才來(lái)到這里，心中未嘗沒(méi)有東山再起的念頭，可惜希望渺茫。

    且不說(shuō)學(xué)生這邊，另一邊張亮這個(gè)半吊子老師也在考慮如何教這些學(xué)生。

    他手下的這些學(xué)生也不是好糊弄的，張亮游歷幾個(gè)世界，可以教授的東西卻并不多。

    只有國(guó)術(shù)和遮天世界的法可以交給這些學(xué)生，可是真正足夠強(qiáng)大的法只有遮天世界的法門(mén)算得上，國(guó)術(shù)還不夠格。

    要想讓這些學(xué)生服氣，只有遮天這樣強(qiáng)大的世界流傳下來(lái)的法門(mén)足夠，不過(guò)張亮卻不想傳下遮天世界的法。
    第(1/3)頁(yè)