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    陸念惜脊背挺直地站著，聲音不卑不亢：“周老師，您說找我來，是了解情況的，可您這話，像是不問青紅皂白，就定了我的罪。”

    “人證物證都有，你還要狡辯嗎？”周老師抬高聲音：“人家把視頻都拍了！”

    陸念惜這才知道，當(dāng)時(shí)沒挨打的李啟云，在旁邊偷偷拍了視頻。

    她肯定沒拍那些人先動(dòng)手的鏡頭。

    在視頻里，是那幾個(gè)人，被陸念惜一個(gè)人打。

    坐實(shí)了她打架斗毆，欺負(fù)同學(xué)的事實(shí)。

    陸念惜不慌不忙，把事情的來龍去脈說了一遍。

    周老師皺眉：“你先回去，我再找其他同學(xué)了解一下情況。不過，就算你說的是真話，可你打人是不對(duì)的，這個(gè)處分肯定有。”

    “是她們先動(dòng)手的。”

    “陸念惜同學(xué)，”周老師目光嚴(yán)厲地看著她：“你打架了，這是事實(shí)。”

    陸念惜問：“我打人了，我承認(rèn)。那她們呢？她們有處分嗎？”

    周老師道：“她們是受害者，怎么可能有處分……”

    “受害者？”陸念惜都想笑了：“您是沒看到她們欺負(fù)別人的模樣……”

    “陸念惜，我只能跟你說，有些人，你惹不起的，你好自為之。”

    “周老師，我打人是不對(duì)，但我不會(huì)無緣無故打人，學(xué)校給我處分，我認(rèn)，但說她們是受害者，我不認(rèn)。”

    “你認(rèn)不認(rèn)的，你以為有用？”周老師急了：“我跟你說吧，你惹了不該惹的人，沒辦法。”

    “老師，那您相信我是被欺負(fù)的一方嗎？您愿意幫我在系領(lǐng)導(dǎo)面前說幾句話嗎？”

    “陸念惜同學(xué)，你在視頻里打人的時(shí)候很囂張的，我怎么給你說話！”

    “好，我不讓您幫我說話，那至少，您幫我把我說的真實(shí)情況，反映給領(lǐng)導(dǎo)吧。”

    “我跟你說實(shí)話，”周老師不耐煩地開口：“你這個(gè)事情已經(jīng)定性了，你說什么都沒用。我再看看具體怎么操作，你先去聯(lián)系你家長，讓他們過來一趟。”

    “周老師，我能問問是什么處分嗎？”

    “留校察看。”

    “留校察看？”陸念惜臉上終于有了幾分憤怒：“事情的真相都沒弄明白，就給我這樣的處分？”

    “視頻就是鐵證，被你打的人就是人證，還要怎么弄明白？”

    “那我剛剛說的，您沒聽見嗎？”

    “陸念惜！”周老師也火了：“我事情多得很，我沒時(shí)間跟你在這里掰扯這個(gè)！”

    “可是，身為老師，不應(yīng)該維護(hù)學(xué)生的權(quán)益嗎？我是被冤枉的，老師您不應(yīng)該幫我洗刷冤屈嗎？”

    “我不覺得你是冤枉的。”周老師道：“人家別的學(xué)生都老老實(shí)實(shí)的，怎么沒這么多事？你說她們欺負(fù)你，那她們?cè)趺床黄圬?fù)別人？”
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