第(3/3)頁(yè)

    “元嬰期啊……上次與鄭言交手，下手過(guò)重，以至于沒(méi)法吸收他體內(nèi)的元嬰……這次要是再遇上，絕不能放過(guò)，只差十六層了。”方羽臉上浮現(xiàn)出一絲笑容。

    對(duì)于他來(lái)說(shuō)，潛在的對(duì)手實(shí)力越強(qiáng)越好。

    不僅僅是給他找點(diǎn)樂(lè)子，最重要的是，越強(qiáng)的人，越能給他提供更多的靈氣。

    與秦朗通完電話(huà)后，方羽來(lái)到南都大學(xué)。

    此時(shí)已是下午兩點(diǎn)二十分。

    方羽直接往教學(xué)樓趕去。

    他之前已經(jīng)看過(guò)課程安排表，教室在文學(xué)院三棟的五樓，一個(gè)能夠容納將近兩百人的大教室。

    方羽不急不慢地上到五樓，走到最盡頭的教室之前。

    他還沒(méi)走進(jìn)教室，已經(jīng)能夠聽(tīng)到教室里面?zhèn)鱽?lái)的喧嘩聲了。

    方羽走到教室門(mén)口，往里面掃視一眼，便看到將近兩百個(gè)座位上，全部坐滿(mǎn)了學(xué)生。

    方羽剛走進(jìn)教室的時(shí)候，由于他的穿著和長(zhǎng)相實(shí)在與在座學(xué)生沒(méi)太多區(qū)別，所以并沒(méi)有引起任何人的注意。

    直到他走向講臺(tái)，才有學(xué)生注意到他。

    “噓！快看！他來(lái)了！”

    有學(xué)生大喊一聲。

    整個(gè)教室的學(xué)生，將近兩百道目光一同投在方羽的身上。

    大部分學(xué)生的眼神都是好奇，夾扎著驚訝和戲謔。

    他們沒(méi)想到，這位方羽教授，還真是這么年輕的一個(gè)小伙子！

    此時(shí)，唐小柔正坐教室最中央的位置，拼命給方羽揮手示意。

    方羽看了唐小柔一眼，又掃視全場(chǎng)學(xué)生。

    這些學(xué)生應(yīng)該大部分都是大一心生，少部分是大二大三的。

    就在雙方相互打量的時(shí)候，門(mén)外又涌進(jìn)來(lái)一群學(xué)生。

    教室里已經(jīng)沒(méi)有位置，這群學(xué)生就走到教室后方的空地站著。

    而教師的窗邊，還站著不少學(xué)生，他們往教師里面張望，偷瞄著方羽，一邊談笑。

    教室仿佛成為了一個(gè)動(dòng)物園。

    方羽是那只唯一的動(dòng)物，正在被好奇的游客觀賞。

    這時(shí)候，人事部的郭剛急匆匆地從門(mén)外走入，走到方羽的身邊。

    “唉，方教授你來(lái)了就好，我還怕你找不到教室呢。”郭剛笑道。

    “怎么這么多人？”方羽微微蹙眉，問(wèn)道。

    “哦，上星期選課的時(shí)候，文學(xué)院給你做了個(gè)廣告牌，又在各個(gè)校園公眾號(hào)里推送關(guān)于你這門(mén)課程的信息……不過(guò)也是方教授你的魅力強(qiáng)大，人氣爆棚，才會(huì)……”郭剛嘿嘿笑道。

    “這么多學(xué)生，工資得翻倍才行啊，正好最近我缺錢(qián)。”方羽說(shuō)道。

    “呃……關(guān)于薪酬方面，我們之后可以詳談……快上課了，我就不在這里耽誤你了。方教授，祝你第一節(jié)課圓滿(mǎn)成功。”郭剛訕笑著，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

    郭剛走出教室不久，教室內(nèi)突然響起一陣驚呼。


    第(3/3)頁(yè)