第16章 密信-《微小文明》
小廣來來回回,在迷霧般的叢林里來回搜索。他像蜜蜂一樣,經(jīng)常鎖定一個(gè)重點(diǎn)區(qū)域,每次都縮小半徑,一圈圈的,耐心的搜索。他也尋找著像煙火冒出的地方,結(jié)果奔過去發(fā)現(xiàn)是水霧。他曾滿懷信心的奔向一片區(qū)域,結(jié)果空手而歸。他仔細(xì)的聆聽動物和昆蟲的耳語,細(xì)心的觀察任何可以住人的角落,尋找智慧文明曾留下的任何一點(diǎn)信息,只為多尋找一個(gè)迷路的人。
這段時(shí)間里,小廣對昆蟲鳥獸更加了解,他不再害怕自己的體型小。相反,正因?yàn)轶w型,偶遇的鼠類并不把他當(dāng)美食,鳥類也對他視而不見。掌握了生態(tài)秘密的小廣,基本騎著沒人管沒人捧碰的昆蟲,到處跑到處飛。
小廣現(xiàn)在可以掌握多種昆蟲的控制技巧,這種技巧難以理解,難以言傳。同樣是左敲敲右敲敲,昆蟲只聽他的,對其他人不理不睬。他也曾示范給老魏以及留守人員,但他們都無法讓昆蟲乖乖聽話,甚至讓它們停下來都很難做到。為此小廣特意把控制的過程請人帶給金老分析,金老卻也也百思不得其解。
金老對小廣的師生感情已經(jīng)非同一般了。他經(jīng)常拖人帶書送給小廣,都是他閑暇時(shí)候編寫的。西北基地已經(jīng)步入正軌,科學(xué)組們已經(jīng)研究好了可以替代紙張的亞麻類記錄工具,人類文明中只要不需要鐵器金屬的設(shè)備,基地基本都可以制造。
小廣也陸陸續(xù)續(xù)的帶回了不少人,有成對的,還有單個(gè)的。統(tǒng)統(tǒng)的帶回了老魏所在的營地,然后再由人們決定回去哪邊。三個(gè)基地各有特色。東邊的基地更像是與世無爭的的田園,與世無爭,甚至有些消沉。他們大都是失去親人的,心中無法復(fù)原。人們躲避在莊園里,他們安靜無語,任時(shí)光慢慢撫平創(chuàng)傷。
由于部分軍人的回歸,尖刀組已經(jīng)改成巡邏隊(duì)。他們開辟的道路已經(jīng)完全安全,完全可以由普通的隊(duì)伍代替,在三個(gè)基地間來回巡視。因?yàn)檠芈肪哂型{的昆蟲已經(jīng)不復(fù)存在。它們被生物學(xué)家做出的劇毒武器消滅得干干凈凈。同時(shí)在外圍設(shè)下大量陷阱,成為第一道隔離帶,有效防止大型動物的入侵。用他們的話說,再來只野鼠,怕是半路就被毒針扎回去了。而野鼠在這附近并不多,它們主要在更北的高山地帶。
早期的山洞營地已經(jīng)變得很像樣子了。老魏的山洞基地,像個(gè)小村莊一樣,人數(shù)慢慢的增長,已經(jīng)有近百人。經(jīng)常有人來有人走,貞子和她的哥哥許德凱,還有她的好閨蜜劉穎,劉陌然的妹妹,在小廣帶著他哥哥回來后兄妹相擁哭了很久。然后一起去了西北主基地,走的時(shí)候,兩個(gè)女孩沖過來狠狠地抱了抱小廣。第一批留下的十幾個(gè)人人,基本已經(jīng)都走了,老魏和他的兒子魏友然,父子兩人,帶著一群自愿自愿留下來的人,成了這個(gè)山洞接待站的留守人員。
接待站更像村莊,很小但很有人情味的村莊。一開始?xì)w來的人會在這里住上幾天,然后會回西北主基地尋找他們的親人,少數(shù)會在失望之后過一段時(shí)間后去東邊的田園基地修養(yǎng)。但往往有一個(gè)特別的現(xiàn)象,三個(gè)地方都住過的人,最后往往會回到山洞。山洞里的人們平凡和安靜的生活,帶著等待和希望,似乎更加吸引人。
這天夜里,小廣坐在樹枝上,就著果汁嚼著烤鳥蛋,一邊翻著金老的書。月光下很明亮,一年的時(shí)間,小廣成熟了很多,他在金老特意寫給他的書里學(xué)到很多樂趣。幾乎每次他回山洞,都能收到金老托人帶來的書,他很感動。金老從來沒有忘記他的學(xué)業(yè),就從這把各類知識揉在一起變得如此有趣味,金老怕是每天都要寫很久吧。
因此,小廣每次都認(rèn)真的學(xué)習(xí),并把書后的提問認(rèn)真完成。同時(shí)還會提出很多問題,期盼金老在下一次解答。
金老的書是完全針對小廣而寫的,里面不再有按部就班基礎(chǔ)學(xué)識,很多不需要的知識都已過濾,最起碼不用他花時(shí)間去學(xué)英語和政治法律,世界史等等。取而代之的是當(dāng)下正需要的生物,醫(yī)學(xué),物理,化學(xué),數(shù)學(xué)及機(jī)械等極其實(shí)用的知識。
小廣喜歡坐在樹之間學(xué)習(xí),老魏的山洞確實(shí)舒服,人們對他也極其友好。可是小廣喜歡這里,這里還是他第一次和君雅父女住過的山洞,里面有君雅打包的生活用品,洞外還有他歪歪斜斜刻的五個(gè)一字,“君雅藏寶處!”
當(dāng)小廣第一次成功駕馭甲殼蟲的時(shí)候,他心情是興奮的,因?yàn)閺拇撕笏幕顒臃秶退俣扔辛丝涨暗奶嵘D欠N飛行在空中的感覺,讓他意識到從此森林不再是障礙。然后,他就輕松的回到了曾經(jīng)的樹洞。
當(dāng)時(shí)用過的物品都在,他沒有打開那些密封好包裹。白天,他去搜尋生還者,探尋世界。晚上回到這里休息,就著月光學(xué)習(xí),看書累了就布置和整理樹洞。一天,兩天,很多天,樹洞被整理好了。外圍多了一些樹葉制成的燈籠屋,又多了枝條圍起來的護(hù)欄,慢慢的,各種材料被尋來點(diǎn)綴。有了駕馭昆蟲本領(lǐng)的小廣,指揮它們更加輕車熟路。它們在指令下完成人力不可能完成的工作,日復(fù)一日,以簡易的樹洞為中心,在主人的修飾下變成一個(gè)堅(jiān)固美麗的空中花園。
這里有可以游泳的露水池,洗漱間。有餐廳,又溫馨的臥室,又可以望月的窗臺。精心布置的家具,甚至有裝滿衣物的柜子。
此時(shí)的小廣就獨(dú)自在這樹之間,叢林之巔的空中花園安心的學(xué)習(xí)。書桌上是老師寫的書,旁邊是漫不經(jīng)心蟄伏的甲殼蟲。吃飽喝足的甲殼蟲趴在一旁昏昏欲睡,它自己也不知道為什么喜歡和這個(gè)人類攪和在一起。喜歡就是喜歡,不需要理由。
小廣這次的得到的書中知識和以前有著不同。金老在書中和小廣介紹了文明的起源,發(fā)展和變化。老師從君主論到商君書,從帝國特點(diǎn)到共和本質(zhì),探討了人類的本性,分析封閉狀態(tài)下的文明和科技的關(guān)系。書中思索原始社會到現(xiàn)代社會,制度的行成和走向,最后提出了兩個(gè)問題,帝國和專制生存的土壤是什么?到底是現(xiàn)代的高素質(zhì)人群容易產(chǎn)生專制,還是原始社會更容易?從共和到專政的轉(zhuǎn)變需要多長時(shí)間?
讀到這里,小廣若有所思。他感覺金老并沒有把話都明說,這與其說是書籍,不如說是信件和探討。而且這幾頁紙,是托付給一個(gè)軍官,在隨巡邏隊(duì)一起來的時(shí)候單獨(dú)交給老魏的,并不是和隊(duì)里的其他物資補(bǔ)給一起送來的。
小廣明天要回老魏那邊一趟,補(bǔ)充一下裝備,然后要去很遠(yuǎn)的地方,那個(gè)傳說中的灘涂,去那里搜尋。所以此時(shí)小廣合上書,準(zhǔn)備早點(diǎn)睡。卻在這一刻,發(fā)現(xiàn)書的封皮中,好像開了一點(diǎn),里面夾著一張紙。
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