第(2/3)頁(yè)

    只見(jiàn)蘭斯抬手指向那訓(xùn)練場(chǎng)上立起來(lái)的五副胸甲朝著那些新兵喊話。

    蘭斯對(duì)于練兵不太懂，但是他上輩子丟入收藏夾的健身視頻一大堆，加上經(jīng)歷過(guò)幾次的軍訓(xùn)，對(duì)于怎么系統(tǒng)鍛煉還是有點(diǎn)心得的。

    所以在訓(xùn)練過(guò)程之中采取了很多手段優(yōu)化改進(jìn)訓(xùn)練，同時(shí)嘗試多種方式激發(fā)這些新兵的能力。

    比如那些擺出來(lái)的五副盔甲，這些都是他拿下那些護(hù)衛(wèi)的戰(zhàn)利品，是蘭斯為了鼓勵(lì)他們放出來(lái)的。

    當(dāng)這一批新兵完成訓(xùn)練編入新軍的時(shí)候他將會(huì)給五個(gè)人授甲，所以為了爭(zhēng)奪這五個(gè)名額努力訓(xùn)練。

    又比如設(shè)下訓(xùn)練記錄，只要訓(xùn)練場(chǎng)還在那他創(chuàng)下的那些記錄就不會(huì)消失，那進(jìn)入其中的新兵都將會(huì)受到那些記錄的影響。

    同時(shí)蘭斯還開(kāi)展了掃盲活動(dòng)，白天訓(xùn)練，晚上則要學(xué)習(xí)，從識(shí)字開(kāi)始，每天十個(gè)詞，誰(shuí)記得多就獎(jiǎng)勵(lì)，記得少就加訓(xùn)。

    這些人大部分都不喜歡用腦，學(xué)習(xí)比起訓(xùn)練都要困難，但是在蘭斯的強(qiáng)硬推行之下還是取得了不少成果。

    本來(lái)應(yīng)該繼續(xù)挑人練手，但是蘇珊突然出現(xiàn)在訓(xùn)練場(chǎng)上，察覺(jué)到什么的蘭斯直接中斷了接下來(lái)的訓(xùn)練。

    “你們記住了，無(wú)論最后能留下來(lái)多少人，新軍的名額最多只有三十個(gè)，如果不想被淘汰那就更加努力的訓(xùn)練。”

    鞭策一番新兵之后蘭斯便離開(kāi)了訓(xùn)練場(chǎng)找上蘇珊。

    “又出了什么問(wèn)題？”蘭斯很自然的問(wèn)出這話。

    他是領(lǐng)主，這些天除去高強(qiáng)度訓(xùn)練之外還得負(fù)責(zé)鎮(zhèn)上的各種事務(wù)，好在這些天里他也根據(jù)情況提拔了一些人開(kāi)始組建政務(wù)團(tuán)隊(duì)，不然他還真就忙不過(guò)來(lái)。

    但是一旦需要找上他的問(wèn)題通常都是很棘手的。

    只不過(guò)隨著蘇珊開(kāi)口蘭斯卻是笑了起來(lái)。

    “迪斯馬先生回來(lái)了。”

    “哦！”蘭斯激動(dòng)的追問(wèn)，“他在哪里？”

    “就在外面。”

    “快快快。”

    蘭斯說(shuō)著便已經(jīng)走出到外面，當(dāng)看見(jiàn)迪斯馬的時(shí)候第一時(shí)間走到他面前扶著他的雙臂問(wèn)候。
    第(2/3)頁(yè)