第(1/3)頁(yè) “藤島拓海是一名高中生，因?yàn)榧彝ヒ蛩囟粩噢D(zhuǎn)學(xué)，因此漸漸不愿與他人交流。孤獨(dú)，優(yōu)柔寡斷，但也有著老好人的性子。他看到困難的人會(huì)伸出援手，有時(shí)甚至?xí)活欁陨砦ｋU(xiǎn)，算是動(dòng)漫里很經(jīng)典的溫柔型男主性格吧。” 白石優(yōu)給出了自己的答案。 村上徹點(diǎn)點(diǎn)頭，“然后呢？就這些么？” “嗯……他和女主愛(ài)麗絲一開(kāi)始是雇傭和被雇傭的關(guān)系，藤島拓海負(fù)責(zé)照顧艾麗絲的一日三餐，飲食起居，但他并不厭煩，反而樂(lè)在其中。因?yàn)樵谥鲃?dòng)幫忙解決事件的過(guò)程里，不知不覺(jué)中，艾麗絲成為了他的依賴。尤其是第一次事件完成后，藤島拓海的身心極度空虛疲憊，是艾麗絲安慰了他，并為他徹底解開(kāi)事件的真相。在第一次事件后，艾麗絲也正式認(rèn)可了藤島拓海作為自己的助手” “沒(méi)錯(cuò)，所以這一段的配音是絕對(duì)的重點(diǎn)。你要注意空虛疲憊的語(yǔ)氣，還有被艾麗絲認(rèn)可之后，油然而生的滿足感。正是這種滿足感，讓他即使經(jīng)歷了這樣麻煩的事情，也甘愿留在艾麗絲的身邊，才漸漸發(fā)展成為互相依賴的關(guān)系” 村上徹表示贊同，接著追問(wèn)，“好，那么還有呢？” “呃……還有？” 白石優(yōu)怔了怔，又認(rèn)真想了想，“那就再說(shuō)說(shuō)他和其他人的關(guān)系吧……” “嗯，沒(méi)錯(cuò)……那么還有呢？” 在村上徹不斷地“還有呢？”下，白石優(yōu)絞盡腦汁思考著藤島拓海與他周圍人的關(guān)系。 他覺(jué)得自己對(duì)于角色的分析已經(jīng)很詳細(xì)了，但是村上徹似乎并不滿意的樣子。 “這些關(guān)系都很重要，有助于你和這些角色說(shuō)話時(shí)把握語(yǔ)氣。你說(shuō)了這么多，想來(lái)對(duì)于劇情應(yīng)該也有了更多的思考。那么現(xiàn)在，讓我們回歸原點(diǎn)，你再重新想想，藤島拓海究竟是什么樣的人？” 村上徹笑著提醒了一句。 “藤島拓海……” 白石優(yōu)仔細(xì)思考著，歸納總結(jié)著之前的分析，眼睛漸漸明亮了起來(lái)，“他雖然是個(gè)老好人的性子，但其實(shí)也有著挺危險(xiǎn)的一面。他容易感情用事，會(huì)采取不計(jì)后果的解決方法，而且這些解決事件的方法并不正派，甚至可以稱得上是狡猾，與好人的形象相悖，所以才會(huì)被其他人認(rèn)為有欺詐師的潛質(zhì)” “他并不是單純的平庸，其實(shí)十分厲害，有著出色的組織能力和宣傳能力。雖然一開(kāi)始不愿與人交流，但實(shí)際上他并沒(méi)有交流障礙，反而能相當(dāng)自然地打入周圍的圈子，因此周邊的人也都十分服他。” “沒(méi)錯(cuò)” 村上徹打了一個(gè)響指，當(dāng)然，理所當(dāng)然地沒(méi)有發(fā)出聲音。 “所以說(shuō)，這個(gè)男主角色其實(shí)還是挺復(fù)雜的，并不是那些公式化的溫柔主角性格。因此在為其配音的時(shí)候，你就要更加注意其語(yǔ)氣的變化” “在學(xué)校，在事務(wù)所，面對(duì)同學(xué)時(shí)，面對(duì)艾麗絲以及其他社會(huì)人員時(shí)，他的語(yǔ)氣和態(tài)度都是截然不同的” 在村上徹的幫助下，藤島拓海這個(gè)角色徹底呈現(xiàn)在了白石優(yōu)的眼前，完整而立體。 白石優(yōu)能夠感到自己的心跳在漸漸加速，興奮起來(lái)。 原來(lái)是還能這樣剖析角色。 竟然能夠分析的這么全面。 白石優(yōu)想起自己第一次試音會(huì)的時(shí)候，面對(duì)著勇者的臺(tái)本，他自然也對(duì)勇者這個(gè)角色做過(guò)剖析，當(dāng)時(shí)的他自以為詳細(xì)，但和這次相比，白石優(yōu)深刻地感受到自己在剖析角色上還差得很遠(yuǎn)。 “阿優(yōu)，你覺(jué)得一個(gè)聲優(yōu)，如何才能將一個(gè)角色演繹好？” 總結(jié)到最后，村上徹開(kāi)口問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題。不過(guò)沒(méi)有等白石優(yōu)回答，這一回，他直接給出了答案。 “在我看來(lái)，只有徹底代入角色之中，徹底化身為角色本人，才能真正地將角色演繹好” 第(1/3)頁(yè)