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    后路棘突鋼絲；

    關節突鋼板螺釘固定。”

    “這三種術式都有著明顯的限制和優缺點，臨床使用往往根據情況分配。”

    “目前我們最主要的問題還是想要解決嚴重的下頸椎椎體骨折和嚴重脫位、腫瘤壓迫的患者。”

    “所以，就研究而言，需要重新尋找一種術式來完善……”

    “那么，想要研究新術式，接下來幾個問題，就凸顯了出來。”

    “第一：頸椎椎弓的高度和寬度。”

    “第二：頸椎椎弓的長度。”

    “第三：進釘點的定位坐標。”

    “第四：椎弓根軸線角度。”

    ……

    陳恭坐在一旁，聽得十分認真。

    雖然他從來沒有接觸過骨科手術，對于這幾種手術方法也沒有任何了解和心得。

    但是……對于一名以學生而言，這不正是需要學習的地方嗎？

    說話間，陳恭找到了實驗室的電腦，上面有幾種術式的詳細介紹和手術流程。

    陳恭就這么坐在辦公室內，帶上耳機細細的看了起來。

    上次解剖學到達lv2給了他一個不錯的獎勵，那就是對于脊椎的了解增加了很多。

    陳恭并沒天真的認為，自己可以解決這樣的難題。

    但是，若是自己可以尋找到一些線索，或者說是可以參與到這個課題之中，也算是一次鍛煉的機會。

    沒多久就到了中午十二點，三人準備下班的時候。

    看著陳恭如此認真的看著手術，都忍不住笑了起來。

    李博笑著說道：“小陳，那邊有廢棄的材料，你拿著邊做邊看，或許效率會更高一點。”

    陳恭聞聲，連忙笑著點頭：“好的，謝謝李老師。”

    隨后找來了一個硅膠制作的下頸椎椎弓模型，自己拿著看了起來。

    “你不去吃飯嗎？”劉月情微微一笑。

    陳恭：“劉老師，你們先去，一會兒我帶門就行。”

    “下午有課，我尋思多看一點。”

    三人聞聲，笑著離開了實驗室，對于好學上進的人，大家都很喜歡。

    而此時，陳恭忽然收到了一陣系統提示音：

    【叮！觸發不正常任務：探尋下頸椎椎弓根內固定改良術式。

    任務獎勵：根據任務完成度獲得相應積分和獎勵。

    任務描述：作為一名大二學生，若是真的探尋到了該手術術式改良信息，應該很不正常吧？】


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