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    “一個是《中國基礎(chǔ)醫(yī)學研究》的錄用通知，一個是《中華生化研究所》的錄用通知?！?

    “前者需要繳納4200元版費，后者可以收獲6200元稿費，如何選擇？”

    說話間，陳恭把信息打碼之后，發(fā)表在了醫(yī)學論壇的“問答區(qū)”。

    關(guān)掉手機之后，陳恭繼續(xù)上課。

    上面生化老師講的很好，陳恭總是可以通過對方的講課，發(fā)現(xiàn)對方講課效果的缺陷和不足。

    自己在錄制講課音頻的時候，一定要注意，這些錯誤不能犯……

    于是，陳恭趕緊在筆記本上記錄了下來。

    壽偉翔看著陳恭做筆記做的如此認真，也是感慨一番。

    人家學的這么好了，還在做筆記，自己有什么原因不努力呢？

    很快，到了課間休息時間。

    陳恭放下筆記本去上廁所，順便打開了系統(tǒng)提示音。

    這一打開，陳恭頓時傻眼了。

    這……怎么回事？

    短短不到一個小時內(nèi)，自己竟然收獲了1400點積分？

    這怎么回事??？

    ……

    而此時，壽偉翔帶著三分尊重七分敬意，拿起了陳恭的筆記本。

    楊鵬偉看了他一眼說道：“看完了借給我看看?！?

    他們倆前面是孟婷和陶勝男，此時兩人聽見身后動靜之后，也是轉(zhuǎn)過身來。

    “這是陳恭的筆記本嗎？”

    壽偉翔點了點頭：“沒錯?！?

    看著封面的字跡，孟婷忍不住說了句：“字如其人，真好看！”

    陶勝男翻了個白眼：“你直接夸人就完事兒了，非要扯人家字干啥？”

    “你考慮過字的感受嗎？”

    不過，說完話之后，陶勝男繼續(xù)說道：“看完給我看看。”

    對于陳恭的筆記，陶勝男還是心存敬仰的：“生化太難了，老師講的雖然挺慢的，但是……很多知識點還是不太理解。”

    “這才開頭，以后怎么辦呀，不過，人家陳恭學習這么好，應該筆記做的很詳細?！?

    “快，壽偉翔，看完給我。”

    “你這是啥表情?。俊?

    此時的壽偉翔一臉懵逼的看著筆記本，久久說不出話來。

    這……

    這……

    這顯然有些出乎了他的意料??！

    他清楚的看見陳恭上課多認真的，聽得多仔細的，甚至偶爾點頭，偶爾蹙眉，甚至偶爾奮筆疾書。

    原本以為都是在記筆記。

    可是……這是在干啥?。?

    這筆記上記得是啥東西??？

    “在講述蛋白質(zhì)的一級結(jié)構(gòu)容易混淆的三個點，第一是基本結(jié)構(gòu)……”

    “講述蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)中對重點進行了忽視……”

    “缺乏對二級結(jié)構(gòu)、三級機構(gòu)的聯(lián)系進行分析，容易導致學生理解錯位?！?

    “缺乏照片比對，容易對知識點記憶模糊?！?

    “蛋白質(zhì)四級結(jié)構(gòu)講述不完善，重點遺漏……”

    “……”

    壽偉翔麻了！

    他整個人都麻木了。

    大哥……

    人家別人上課記筆記，記的是重點、難點、考點。

    你上課記筆記，記的是啥？

    你記錄的是老師這節(jié)課出了多少錯？

    老師講的哪些東西不明了？
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