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    “這……”秦漢平想起陳述了，面色局促，聲音開始變小了。

    陳述不依不饒：“凡事講究證據，你說別人壞話，證據在哪里？”

    “我看到她高中在學校門口上了豪車?！?

    “她上豪車怎么了？反而是你，你怎么證明你看見了？你怎么證明你沒說謊？”

    “我為什么要證明？”

    “造謠提供的主張，就要提供證據，法律上這叫作誰主張誰舉證。”陳述忍著揍他的沖動，大聲說，“口說無憑，你污蔑別人，證據呢？”

    秦漢平支支吾吾，被懟得啞口無言。

    周圍的喧囂漸漸起來，都在議論他，他忽然有逃走的沖動。

    陳述氣勢漸漸高漲，當著圖書館所有同學的面，大聲呵斥：“秦漢平，你再瞎說，我就告訴老師，你同學，你父母，說你在學校干的好事。”

    秦漢平有點心虛，灰溜溜地跑掉了。

    “真是下三濫。”

    看到秦漢平溜了，陳述冷笑一聲。

    這個小插曲就這樣過去了。

    收斂心思，陳述佩戴好圖書館學生管理員證，在閱覽室里走動。

    他是來圖書館勤工儉學，工作還是要做的。

    雖然在不忙的情況下，他是可以休息看書，做自己的事，不過如果還書的人多了，就要一直排書理書，并沒有多余時間一直發(fā)呆。

    ……

    ……

    陳述所在的夏海大學，是一所985，而這所大學的圖書館是陳述最喜歡的地方，在這里可以在書架旁小沙發(fā)看書，還有不同風格的自習區(qū)方便學習。

    因為家境清貧，陳述進入這所大學，就來應聘圖書館勤工儉學，經過考試，順利當上了圖書館管理員。

    工作內容很簡單，整理書架和為同學答疑解惑。他主要是負責一樓雜志期刊的上架和整理分類。雖然這份工作不能讓他不再迷茫，但能讓陳述平和心態(tài)，無暇去思考太多未來問題。

    圖書館里，工作的老師有很多，技術維護，后臺管理，內部刊物編輯等。負責整理圖書信息的老師很忙，陳述有時也會幫忙新書錄入，像負責掃碼的老師就很閑，每天都在八卦嘮嗑，他聽到了很多學校傳聞。

    據說有一個宿舍的男生，和一個學姐都交往過。

    這可不是謠言，就很離譜。

    進圖書館前，陳述定下目標，在書香熏陶下，博覽群書，做一名讀書青年，結果現在迷失在校園八卦里。

    坦率地說，這份工作真的枯燥，特別是周末還書的人太多了，忙得不行，薪酬也不高，工作一段時間，陳述已經在考慮在找其他兼職了。

    時間流逝，墻壁時針還在走。

    到了下午五點，陳述準時打卡下班，望著圖書館眼前的校園，心情豁然開朗。

    “我已經是一名大學生了，想一想就愉快，不知道這四年我會遇見怎樣的人，和他們有怎樣的故事?！?

    正憧憬大學四年生活，少女看書的形象卻又突然撲進腦海，陳述心里莫名一陣空落落。

    下午和方焓玥四目相對的十秒，比任何時刻都鮮明地留在他心底。

    “算了，人生總有遺憾，就算打招呼也不會在一起，哪怕走大運，和她在一起了，最后肯定也會分手。”
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