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    那天，陳述在教室里發(fā)呆，回過神來，已是天黑。

    “晚上音樂廳有活動(dòng)，你們?cè)趺床蝗ィ俊?

    “不想去，太無聊了啊。”

    教室外頭檐下一群人笑鬧著。

    陳述神情寂寥，顯得格格不入，一語不發(fā)地收拾書本，離開教室。

    是時(shí)天氣轉(zhuǎn)陰，夜風(fēng)撲面而來，透心的涼，遠(yuǎn)處是茫茫的黑暗，猶如散不盡的濃霧。

    “走吧。”

    陳述想著，背起包，縮了下脖子，繼續(xù)往黑暗走去。

    前方行人三三兩兩，斷斷續(xù)續(xù)，步履匆匆，無人在意他。

    陳述也不知往哪走，獨(dú)自一人，心里難過，浮現(xiàn)寂寞情緒。

    這樣漫無目的，卻到處都是方焓玥的影子，這座學(xué)校的每個(gè)角落，都有他和方焓玥的回憶。

    不知不覺就走到圖書館前，陳述看到了四季如春的榕樹，想起來大學(xué)初，方焓玥最喜歡在榕樹下看書。

    當(dāng)時(shí)他就只敢偷偷看著。

    后來下雨后，他遞給方焓玥一把傘，方焓玥就再也沒有來這里過了，仿佛方焓玥就是等一場從天而降的雨。

    那場雨就是和方焓玥的命運(yùn)起點(diǎn)。

    從一場雨開始，理應(yīng)從一場雨結(jié)束。

    陳述抬頭看榕樹，只看到繁密的枝葉，無望地回想著那次下雨。

    其實(shí)今天，他和方焓玥母親交談后，雖然鄭美真希望他主動(dòng)提出分手，但他壓根沒辦法答復(fù)，只是和鄭美真說需要一天來思考。

    思考，一天時(shí)間去思考……

    陳述努力思考，也沒思考個(gè)所以然。

    窮人家的孩子需要早懂事，陳述已經(jīng)思考?jí)蚨嗔耍F(xiàn)在他能思考什么，只是情緒來了，需要時(shí)間緩沖排解。

    愛很純粹，但世界讓愛變得復(fù)雜。

    遇到這種事，真會(huì)使得男孩子發(fā)生脫胎換骨的變化，陳述在拼盡全力克服自卑，想變成頂天立地的人。

    可是他找不到現(xiàn)實(shí)根基。

    當(dāng)自己的籌碼對(duì)方一清二楚，是贏不了的，這點(diǎn)心知肚明。

    于是陳述茫然了，不知道未來與誰結(jié)婚，也不想娶自己不喜歡的人，假如和方焓玥分開了，以他的性格忘記方焓玥需要多長時(shí)間，他自己都不知道。

    他只能確定，不能讓下一代面臨和他一樣的問題。

    那晚，陳述石椅上獨(dú)自坐了好久，處在一種情緒凌亂的狀態(tài)。

    不論怎么想，都不覺得自己能解決方焓玥父母的問題，他也不習(xí)慣向人求助，何況也無人能求助。

    他只能想到不能讓奶奶擔(dān)心。

    和喜歡的人在一起后，要放棄的話，比戒毒還困難，各種委屈和不甘涌上心頭。

    這種感覺，陳述是第一次體會(huì)到。

    ……

    ……

    時(shí)間轉(zhuǎn)眼到了晚上九點(diǎn)。

    回宿舍路上，陳述神情有些恍惚。

    學(xué)生街一片熙熙囔囔，路邊幾個(gè)工人大晚上還扛著防盜窗走，垃圾桶大晚上還有老人在翻垃圾，找尋可以回收的廢品……在這個(gè)世界上，很多人在努力活著，愛情不是生命的全部。

    身身老也，卻事事無成，陳述深深地共情了，他不想這樣，恨自己沒出息，現(xiàn)在只能兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。

    可為什么命運(yùn)是這樣，非要他看到世界最美好的一面，轉(zhuǎn)眼又告訴他美好不屬于他，像他這種人，連談戀愛都這樣自卑，不知何去何從。

    回到宿舍后，陳述靜靜地坐著，本想打電話給奶奶聊聊天，可又覺得不要讓奶奶擔(dān)心，就沒有打。

    “算了，沒有聊天的心情，明天再打給奶奶吧。”
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