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    看見姐姐雖然眼眶紅紅的，臉蛋上也殘留著淚痕，但是表情卻生動了起來，克也心里也松了一口氣。

    他又不可能真的沖去姐姐學(xué)校的班級對那些壞女孩們做些什么，而且就算做了大概率也不會有什么作用。

    告訴老師、告訴父母？反抗？實在不行，那就別去上學(xué)了？

    其實在日本的社會里，就連老師都沒辦法插手欺凌現(xiàn)象，學(xué)生告訴老師自己被怎么樣，過后只會更嚴(yán)重，手段更殘忍；告訴父母，父母幫你安排轉(zhuǎn)學(xué)或者搬家？

    說到底是學(xué)生一個人的戰(zhàn)爭，而且基本沒有反手之力。自己反抗，孤身一人能對抗得了大多數(shù)嗎？

    不去上學(xué)的話，會畢不了業(yè)，而日本學(xué)校很重視出勤率，這關(guān)系到能否升級能否畢業(yè)！

    這種現(xiàn)象既是法治問題，也是校園教育問題，更是家庭教育問題，只有社會、學(xué)校、家庭三方面都真正重視青少年的成長，才有可能做到真正減少甚至消除這一現(xiàn)象。

    這種事件的關(guān)鍵還是在于當(dāng)事人自身。

    性格不因此而扭曲，心理依舊積極向上，那么它就只會成為你成長路上的墊腳石。

    能夠自己從負(fù)面情緒中走出來，就已經(jīng)是這場戰(zhàn)斗中的勝利者了。

    正如尼采所說的，那些殺不死你的，只會讓你更加強(qiáng)大。

    “話說你怎么醒了，總感覺每一次你出現(xiàn)在我身邊都好及時……”

    弟弟克也在水池前洗著抹布，白石麻衣把身子靠在他的背上，下巴搭在弟弟的腦袋上問道。

    克也沒有急著回答自己姐姐的問題，而是指了指廚房的窗外。

    “嗯？怎么了？”

    “今天放學(xué)回來的時候姐你不是說了嘛，院子里的海棠花快要開了，我剛剛在閣樓里起來的時已經(jīng)有苗頭了，現(xiàn)在說不定正好開了。”

    “真的嗎？真的耶！”

    麻衣雙手撐著克也的肩膀，朝著窗戶探出身子張望，果然看見了院子里的海棠花。

    海棠花不是什么名貴的花，既不像曇花一現(xiàn)那樣驚艷，也不像牡丹花那樣莊重，也沒有月季花那樣恬靜。

    但它質(zhì)樸而不張揚(yáng)的外表，卻是最美的，半隱半露，只有懂得欣賞美的人，才能讀懂它的這份魅力。

    此時，在這夜深人靜，只有著清涼月光映襯的夜晚，海棠花靜靜地綻放了。

    海棠花的花苞呈扇形，像一把小巧的蒲扇，晚風(fēng)一吹，它就搖動起來，仿佛這風(fēng)是它扇出來的。

    在銀色的月華下乍一看，它又像是美人的水袖，那“袖邊”肯定是是綢子做的反射著如水的月光，摸起來滑滑的，很有質(zhì)感。

    海棠花的花苞是用普通顏色無法比喻的。雖說是粉紅色的，但它似乎又比粉紅色更加深，說它是玫紅色的吧，它似乎比玫紅色要淺。
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