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    這么一個你覺得能得到簽字都十分榮幸的人，會親自給你批改作業，糾正錯漏，他的字跡會出現在你的作業上，出現在和這門課相關的各個地方。

    他寫了論文，會印出來然后拿一份分享給你看。

    他的時間是如此珍貴，然而他把時間的一部分花在培養你上。

    這么一個原先覺得能見到一面都十分難得的人，會在一個小到每個學生都能得到注意的教室里，當面講課，會在辦公室里答疑。

    如果上下課的路上能夠同行，還會聊天，不一定和數學有關，雖然他話不多。

    他的簽字會出現在你需要提交的各種表格上。他會給你寫推薦信。

    ……

    如今回憶往昔種種，真是既感激又慚愧。

    老師的恩其實不好報。他既是我的偶像，又是我的老師，這種感覺大概更甚，然而我卻沒什么成就。

    每每想起，就心緒復雜。

    暴殄天物這個詞，可能形容十分之一？

    我想他應該是不那么在意的，也有可能他已經把我忘記了，雖說更可能的應該是沒有忘記。

    唉……

    難言。

    也許我更適合做一個大師教導過的自由自在的靈魂吧。

    達芬奇的導師有一脈的學術傳承在幾百年后和數學家伯努利有聯系。

    我大概不做數學家也不算糟糕。

    一個自由而年輕的靈魂怎么也不會糟糕的，是吧？

    說不定我在后世看來會是個能被一些人記住的人，畢竟自我鼓勵和正面想象總是好的。

    許多員工之間也是如此。

    那芬蘭的藥劑師，荷蘭的愛酒的年輕人，澳大利亞的程序員，巴西的游戲強者，美國的過山車愛好者，在家自己學習自己琢磨游戲開發的tw少年，以出售游戲建筑為生的人，twitch博主，達特茅斯的準新生，還有好多好多人……
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