第(2/3)頁(yè) 木蘭并不介意這只是一個(gè)醫(yī)案，她一方面欣喜于試驗(yàn)成功，另一方面也切實(shí)感到如此拼盡全力又不至于受重傷的“鍛煉”對(duì)自己同樣很有好處。 是的，她感覺自己又有所進(jìn)益，雖然仍是筑基初期，但已與剛筑基時(shí)差距頗大。 …… 十個(gè)學(xué)生各個(gè)拿出全身解數(shù)，拼命看書和尋找歷練。也同時(shí)，所有人都小晉階過(guò)。 木蘭將所有劍訣都學(xué)了，仍是以本身靈根為主，但其他靠五行轉(zhuǎn)換術(shù)施展的居然也練出了劍氣。元嬰及以后，靈根的影響就會(huì)開始慢慢消失。合體期就會(huì)開始五行解離，能夠通過(guò)天地之氣而不僅僅是靈氣來(lái)修煉——元嬰太遠(yuǎn)，筑基中期還是比較近的。 木蘭最近隱隱覺得快摸到中期的門檻了。無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述，可她就是知道可以更進(jìn)一步。 于是她練劍和看書更拼了。 三十五周歲到了。 修士可沒有三十而立、四十不惑之類的說(shuō)法，更不存在美容養(yǎng)顏抗衰老，只論修為。凡人三十五歲就開始各方面下降，生活條件差的三十以后就老了，可她現(xiàn)在的狀態(tài)是前所未有的好，真的好極了！ 這張臉——水鏡這個(gè)法術(shù)好學(xué)不好使，尤其是想弄出全身高清鏡子，沒有十年的功夫根本看不清楚——二十上下，沒有痘印毛孔，沒有傷痕斑點(diǎn)；身材是高瘦平板型，肌肉的輪廓看上去“很正常”，只留半長(zhǎng)的頭發(fā)就始終這個(gè)長(zhǎng)度，不用剪！最大的“不正常”就是內(nèi)臟了，比如說(shuō)心臟跳動(dòng)就很慢，而且，只要不是心臟被掏出，即使被貫穿也不會(huì)立刻死掉；肺部不是不正常，而是功能有變化，因?yàn)橹跗谥罂梢韵滤挥妙l繁換氣；腸胃和婦科那是最早不對(duì)勁的，簡(jiǎn)直讓人懷疑那是幻影、實(shí)際上已經(jīng)不存在了，事實(shí)上如果是腸胃的貫穿傷根本沒有生命危險(xiǎn)。此外，自己已經(jīng)很久沒有洗頭泡澡了。洗澡水很臟，本地凡人的香皂更不能碰——這個(gè)本能的認(rèn)知讓木蘭也覺得很奇怪，就跟修煉后無(wú)法吃含有雜質(zhì)的食物一樣。 發(fā)呆了片刻，穿戴好，跳出陽(yáng)臺(tái)——這點(diǎn)高度，真的不需要用靈力——一路奔去課室，還用上風(fēng)系法術(shù)，一邊助推、一邊保持衣服發(fā)型不亂。 木蘭并不知道今天發(fā)什么神經(jīng)，又回到當(dāng)年靠跑步省飛鶴符的錢的年月。偶然有飛在半空的同門看到她飛快奔過(guò)去的背影，若有所思地下地，也跑步！ 飄飄忽忽地奔到課室，進(jìn)門，愣了。 “見過(guò)先生！” 復(fù)玉真人晉階金丹后期，神清氣爽地過(guò)來(lái)折騰學(xué)生們。她發(fā)現(xiàn)教學(xué)其實(shí)也是一種修行，所以打算跟宗門申請(qǐng)去教新入門的醫(yī)修生。 至于現(xiàn)在這十個(gè)學(xué)生，都是筑基好幾年、最長(zhǎng)十年的，已經(jīng)不需要幾天上一次課、還影響劍修訓(xùn)練，所以她會(huì)一個(gè)個(gè)的“定制”自學(xué)方案。 在定制之前，先檢查作業(yè)吧。 金丹后期的先生給自己?jiǎn)为?dú)考試。如果是練氣的時(shí)候，木蘭也不能保證自己能保持絕對(duì)的平靜；但現(xiàn)在筑基好些年頭了，她很鎮(zhèn)定地交上四十來(lái)份醫(yī)案和六份改良作業(yè)，并且很順暢地答辯——沒看見一位師兄在課室的另一頭筆試嗎？！ 下一個(gè)學(xué)生到了，先考試。考完答辯。 木蘭全部回答完，沒有收到現(xiàn)場(chǎng)打分，而是被打發(fā)去做卷子，不，是小考。 等十個(gè)學(xué)生全部交完作業(yè)考完筆試，已經(jīng)過(guò)去五天。 沒有任何學(xué)生向其他同學(xué)透題或者打招呼。考完也是進(jìn)法屋去看書，順便找找沒有答出來(lái)的題在哪本書，看過(guò)還是沒有看過(guò)。 第六天的時(shí)候，復(fù)玉真人給所有人打了優(yōu)減，雖然沒有一個(gè)人做完全部作業(yè)或者答完所有的題。良加和優(yōu)減畢竟是不一樣的，學(xué)生們都無(wú)法控制地展開笑顏。 復(fù)玉真人也很高興。 “我布置的是十年的課業(yè)，現(xiàn)在這樣已經(jīng)很好了。”說(shuō)明學(xué)生們這幾年一直很拼命地在自學(xué)，否則不可能答出平均八成及以上的題目，以及基本完成那些作業(yè)。她抬手解除了法屋內(nèi)另一層禁制，“接下來(lái)，你們首要是晉階筑基中期，所以這個(gè)課室和法屋都原樣留著……晉階中期，書都看完，然后我再來(lái)教。” “是——” 每個(gè)學(xué)生的心里對(duì)未來(lái)的用功方向都已有了五分以上的盤算，聽了先生的吩咐，只覺得沒有更好的安排了！ 真是皆大歡喜！ 鄭重道別，恭送先生離開課室，學(xué)生們卻差點(diǎn)一時(shí)不知道上哪去。 木蘭直接進(jìn)了法屋，不久之后，其他九個(gè)學(xué)生也都進(jìn)來(lái)了。 第(2/3)頁(yè)