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052.留學生(一)-《修劍的農修》


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    此外,藥食同源的靈植倒是一個人工培育的理想方向,尤其是木蘭這樣修為低、宗門底蘊差的,不涉及嚴謹的藥理藥性,只要有些效果就行。

    另外,人工培育靈植還有一個好處是更適合制作藥劑。藥劑比丹藥快捷簡便,醫修的消耗也小得多,尤其適合比較急的情況。

    是的,木蘭給自己的定位是平時的農民、戰士的軍醫!

    擺正了立場,連那個好久沒有改進的擔架也可以拿出來繼續改進成救護變形金剛!如果還能遠距發射劍符、近距扔手榴彈,那就更棒了。

    唉,細細想想,這些足夠自己忙到金丹中期了——如果自己能結丹的話。

    ***

    六個學生在十天里看書看得昏天黑地。

    每月連續三天的授課,關鍵是“答疑”二字,讓他們頭皮發緊。

    三天,也就是起碼要準備三個有技術含量、說明自己非常認真地在看書的問題。當然大家可以含糊混過去,但只要混一次,就說嘛他們學習不認真、不珍惜宗門費盡心力給他們爭取的機會。

    何況那位管事蕭定也說了,明年初尋天宗還有一批筑基醫修要來,同一個導師,但不跟他們同一個班——本界明年初,大概是尋天宗的年底——所以態度好賴,稍一比較便知。

    他們不能給宗門丟臉,更不能丟自己的人!

    一早的,大家都去了指定課室。

    不大的地方,兩圈三十幾個坐墊,中間是略微高一點的先生的坐席。

    已經有十來個人零零散散地等著了,男女比例還算比較均衡,從服飾看,有的是一個人來的,有的是同一個宗門或家族勢力的,長相有的特別美、有的特別怪,還有銀發碧眸的……中年男。

    沒有一排六個空位,大家也就打亂了隨便坐。

    最后,課室基本坐滿。

    木蘭猶豫一下,還是被許秀拉去坐后排角落兩個空位。很快,她就決定去基地的訓練場與許秀好好“切磋切磋”!這個基地很大,所有與醫修有關的專業都有各自的地盤,有的走傳送,有的是空珠,最厲害的是還有一批小世界專門用來做危險或是傳染性的試驗,而訓練場也分不同道統流派,但是嚴禁任何形式的下黑手:葉家老鋪的地方,真沒人敢亂來。

    ……

    “那位先來吧?!毖嗔壬⑿χ恢冈S秀。新來第一天居然坐最邊上,情緒略微緊張、氣息不是很穩,肯定心虛!

    許秀好歹是筑基中期,一瞬的混亂后立刻回復正常??上?,她的方向是“全科”,意味著這十天只是粗略看下,所以只能拿了之前的疑惑來請教一位化神前輩。

    木蘭差點想撫額,但忍住了紋絲不動。

    不幸的是,第二個輪到她。

    稍一猶豫,木蘭第一個問的就是給凡人吃藥不當引起加重或死亡,是否牽扯因果。

    燕璃先生很意外,也很高興。

    她頗為認真地為所有人解釋了一番醫修的因果關系,簡單的說,就是從心,盡力做到即可,哪怕吃死不少人。任何醫師都有犯錯誤診的時候,“死在自己手里”的情況非常多,所以原則只有一個:在首先保住醫師自身的前提下,盡心盡力而已。

    這次課有三十一個學生,大部分人提出的問題都是木蘭自己沒有答案的——其他人即使知道些,境界上也不可能與先生比。

    一輪提完,再一輪。

    這回許秀找了類似效果的丹藥與藥劑的比較問題,算是找回真實水平了。
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