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    不僅是尋天宗六個學生，其他學生估計心中都在咆哮。他們都是預先訂好了，同一天開始課程的，沒一個對先生的性情事先有所了解。

    等三天后，一堂極為有啟發但也讓人目瞪口呆的課程結束。

    三十一個學生一個沒走，而是瘋了一樣不停地與其他認識的不認識的“同學”交流。

    “你們真是劍修？怎么會學符箓呢？！”木蘭旁邊的一名筑基后期的女醫修詫異地問道。木蘭問的就是自制的符箓，雖是低階，但確確實實是原創。燕璃也夠意思，指點修改了以后就讓木蘭去登記版權，不，是作者署名。讓人都不知道是羨慕還是羨慕。

    “丹符器陣，我們都要學一些，比如回春符這樣實用的，但都不精，只學與醫相關的內容。”本地語言，醫學用語超級多，連回春符都是好幾種詞匯表達。

    “那你們還練劍？”

    “是。但和師兄姐們相比，我們的劍術不算強。”

    “那你們能不拔劍就傷人嗎？”

    “如果同階有難度，低一些的，只要不是我們的宗門師弟妹，大部分可以做到。”傷人的說法太保守，只要對方經驗和身家不是很好，殺掉都不是問題。

    “那我們切磋一下？”

    “當然可以！”對符箓不是十分精通的法修，即使高一層，應該也不成問題吧？

    木蘭他們課業極重，很少有機會與非劍修比斗。周圍不少醫修也想了解下最富盛名的畢山道統劍修，一群筑基后期——中期的不敢湊上去挨揍，即使劍修學了醫，可還是劍修——和六個筑基中期，就一起去了本處醫學進修學院的一處公開場地切磋。

    是真的只是切磋，因為一叫開始，木蘭就差點把對方打成篩子，嚇得她不惜自傷來收住劍勢。導致以極快速度出現兩個傷員的奇景。

    之后再也沒有人對他們的劍修身份與實力表示懷疑。那種一個照面就把高一個小境界的法修搞掉的人，不是畢山道統也是惹不起的存在。

    “你們宗門有比你更強的女劍修嗎？”自己處理好傷勢的后期女修悄悄問。

    “我就是中等偏上一點吧。那些厲害的師姐們天天泡在比武場和獵場，我們這樣天天看書只能練半個多時辰的醫修根本比不上。”木蘭答得很實誠。

    “……”氣死了，走人！

    先生不按理出牌的作風讓學生們更加戰戰兢兢。

    再下一次課，實踐課！

    陌生環境、陌生團隊，無數不明狀況的傷病患。這就是設定，什么都沒有。

    三十一個學生，沒有一個認識所有的植物，應該說，能搞清楚一半以上的就是學習極好和眼界極高的了。那么多不認識的，怎么處理？有沒有毒？最要命的是，需要應對什么樣的環境？

    學生們隨機分成六組。都是不認識的人，怎么配合、如何協同，都是麻煩！

    兩天一晚的“實踐課”，對精力和靈力進行最大的壓榨。

    這是對知識積累、機變能力、應急反應乃至團隊能力的大考，大家都不想表現得差了，但如果人人爭先，結局肯定會慘不忍睹。如此短的時間內要進行磨合判斷，精準計算自己的能力互相配合。

    先生并不對大家的作業打分，連評價都不予評論。只是再次下發一袋玉簡，全部是各種有用的、有毒的、危險的植物，各界都有。

    木蘭覺得跟燕璃先生比起來，宗門里的先生們真是溫柔體貼又教學輕松！

    突然的，她明白了，醫道晉階就是這樣，知識、實踐、領悟，再次循環；將自己的潛能全部挖掘出來，然后就能晉階，就能長壽……跟劍修在生死之間尋求契機一樣的原理，只是過程內容大相徑庭。

    她在“同學班會”時提出了自己的看法，得到大家的一致贊成。

    醫劍修們交流完，回去拼命讀書、練劍，順便一個月一回打傀儡陣找死——學習進度還能保持與其他學生的平均水平同步，就已經很能表現出自己的素質了。這樣標準的劍修行徑讓整個學院的大部分筑基修士目瞪口呆之余，讓他們生出畢山道統就應該如此的念頭。

    唯一覺得理所當然的就是葉家老鋪了。

    另一支尋天宗的學生隊伍也到了。九個人，就住他們隔壁的院子，修為看起來剛剛晉階筑基中期不久。

    魏光領著師弟妹們和他們碰頭。
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