第(1/3)頁

    修士的兩大優勢：活得久，工作時間長。

    包括學生。練氣五、六的學生，完全可以做到每天十個時辰的學習訓練。所以作為講師，木蘭布置的讀書和實踐動手作業，絕對能讓學生半點沒有談戀愛的時間。她絕對沒有禁止“早戀”的想法，這些練氣中后期的學生都已成年，就要為自己的決定負全責。

    所以在新學年開學時，木蘭宣布：

    “……如果你們有誰成親，可以請假，只要功課進度不落下就行。”

    然后，她“高高興興”地下發了一疊、五份玉簡。大容量玉簡，她自己的那份到現在還保留著。一千零九十八個法術——很棒的數字，同樣數量的低級符文，還有她親自“精選”出來的應試用“常見”丹方及陣法各三百六十個——又棒又簡潔的數字，以及醫修煉器方向四十九個——簡潔得連她自己都被感動了。嗯，戀愛成親？呵呵噠。

    “……今年，一整年，你們只要學自己修為對應的法術和丹符器陣。這些玉簡內容雖很多，但你們無需全學，尤其是除了一品丹師，其他三類一品師都可以不考，所以自己看情況決定就行。”

    她可是全部考過了的，對，四個二品師。前段時間厚著臉皮以接近金丹后期頂峰的修為，去考了一圈二品師，風鳴界的，當然都過了！最郁悶的是作為二品丹師考核的評委，沒有一個元嬰，都瞪著她的通用醫師徽章無言以對——也不敢多說什么，因為這位除了是醫師還是很能打的劍修，尤其擅長“以毒攻毒”，評委們全部加起來估計也打不過她一個人。

    “最要緊的是提升實力，活得久些?！?

    學生們紛紛發出輕微的嘆息。

    活得久，需要修為的提升。先生的意思，努力晉階才是首要的。

    聽明白的年輕人們上課、實踐和訓練就更認真了。木蘭講過好幾十種醫劍修的真實晉階例子，花樣繁多遠超他們所指的純劍修、丹修或其他法修。

    上課的時間現在改為五天上一回，不過時間由先生定。這個教學節奏是這些年的教案定的，原因應該是考慮到這個年紀、修為的學生，都已經有了自己的學習修煉習慣，最好還是讓他們自學為主——如果沒有好習慣，也不會走到今天。

    木蘭上個學年在煉丹煉器制符布陣上面花了相當多的時間，同樣采取分組的方法，保證進度快的學生已經達到一品師水平、進度慢的學生起碼成功率過半。任何一個班級，學生都不可能資質和進度一模一樣，就看教師的取向了，是偏精英還是偏平均分，或者兩者兼具——后者最費心思，可效果肯定是最好的。作為新手講師，木蘭是一定不會放棄每一個學生的，且她的壽命足夠做個好導師。

    ……

    每一個處于晉階邊緣的學生都可以得到先生的“特訓”，雖然凄慘，但有效果。學生們開始互相比誰更慘。

    “我被傀儡打穿好幾處，鮮血直流還就地晉階，要不是先生親自看護，就死定了?！睕]有先生看護，他才不會選這么找死的方式。

    “我在雪峰頂都凍成冰雕了，還得邊恢復邊繼續徒手制藥。”現在想來仍然心酸欲哭，沒有水靈根更不存在冰靈根，為了尋求突破在雪峰上制藥，要多慘有多慘。
    第(1/3)頁