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    衛天風思考著。

    在本月的最后一天，衛天風突破了20層，這可是許多二年級學生才爬到的層數。

    在同學們的驚呼聲中，衛天風開始思考著法則領悟的情況。

    在眷族大量的信仰之力加持下，衛天風目前已經有

    灼燒（4.2%）高溫（3.4%）造物（3.0%）氣流（0.8%）

    沒錯，在前三個法則都突破3.0%的領悟度后，衛天風又選擇修了一門風屬性的法則，氣流。

    這種法則和火屬性法則結合起來，對于自身神術的構建，和眷族屬性特長的覺醒，都有不少的益處。

    最明顯的，就是一階學徒的技能中多了一個“喚風”的環境法術，以及二階奧義學者的技能中多了一個“氣流掌控”，這個可以大幅度提升弓箭、弩箭傷害的輔助技能。

    這兩個技能是老一輩奧義學者桑奇開辟出來，并創造了一個新的氣屬性法系流派，供后來的蜥蜴人法師研究。

    “好了同學們，期中考試就要到了，不知道大家準備好了沒有。”

    第二天早上，班主任邵勇對大家說著。

    “當然大家不用擔心，這次期中考試就是一個投影模擬。哪怕考砸了，也不會對自身造成什么負面影響。”

    邵勇先是讓大家不要太有壓力，然后慢慢介紹起期中考試的情況。

    “這次期中考試會把大家放到一個次元空間的陸地上，四周會有大量的敵人來襲。”

    “你們要做的，就是讓眷族守衛住中央的‘傳送水晶’，不要被原住民破壞。”

    “當然，自身眷族傷亡也不要太嚴重。”

    “周圍的視野是不開放的，如果眷族戰斗力夠強，可以派眷族到四處探查視野。”

    “這是個加分項，當然，由于是期中考試的投影形式，哪怕探查出什么資源礦藏，你們也沒法把它整合到圣域中。”

    “不過期末考試是可以的，那是個真正展現你們實力的舞臺。”


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