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    文樂渝跟李野之間的小動(dòng)作，當(dāng)然瞞不過講臺(tái)上的柯老師。

    她沒有刻意制止兩個(gè)人之間的紙條交流，畢竟大家以前就是認(rèn)識(shí)的，而且在她的印象中，李野是個(gè)稍微有點(diǎn)“憨”，但是卻極為善良的孩子。

    這一點(diǎn)很重要，對(duì)自己的女兒很重要。

    她只是有些奇怪，只是幾個(gè)月不見，李野給她的感覺，好似整個(gè)人的氣質(zhì)都有些不一樣了。

    剛才李野針對(duì)班長(zhǎng)夏月的檢舉，條理清晰、語氣凌厲、抓住破綻一擊必中，跟之前那個(gè)靦腆的男孩子實(shí)在是重合不起來。

    可以說，如果不是李野的那張臉太有辨識(shí)度，柯老師都以為是認(rèn)錯(cuò)了人。

    【陸景瑤的離開，對(duì)這孩子來說也許不是件壞事。】

    柯老師批閱試題的速度很快，一班學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)的把測(cè)試題答案交上去，等全部交完了，她也就差不多批完了。

    通過朗讀課文和課堂小測(cè)驗(yàn)，她已經(jīng)初步掌握了復(fù)讀一班的英語水平。

    然后柯老師就擦掉黑板，重新寫了一黑板的英語題，然后開始詳細(xì)的講解。

    而這一次，一班的大部分學(xué)生就能聽懂了，柯老師偶爾對(duì)學(xué)生提問，還能得到不錯(cuò)的回饋。

    【高手！】

    李野不得不佩服柯老師的精準(zhǔn)把控能力，相信因?yàn)樗牡絹?，今年縣二中的英語單科成績(jī)，會(huì)有一個(gè)很大的提高。

    臨下課的時(shí)候，柯老師布置了一些課后作業(yè)，然后問誰是一班的英語課代表。

    夏月驕傲的站了起來：“老師，我是英語課代表?！?

    柯老師示意她坐下，然后道：“記得明天早上以前把作業(yè)交給我，下課！”

    “起立！”

    “老師再見！”

    柯老師前腳離開了教室，夏月就快步?jīng)_上了講臺(tái)。

    講臺(tái)的講桌上，放著學(xué)生們剛才交上去的測(cè)試題答案，柯老師沒有留下交代，夏月這個(gè)英語課代表理所當(dāng)然的就認(rèn)定要由自己宣布一下。

    “吳池，31分?！?

    “柳氓，34分?！?

    “胡曼，49分。”

    “金勝利，50分?！?

    “夏月，55分?！?

    夏月念到自己的測(cè)試成績(jī)，嘴角不由的彎彎翹起。

    胡曼是原來復(fù)讀二班的班長(zhǎng)，現(xiàn)在都敗在了自己的手下，誰還有資格跟自己競(jìng)爭(zhēng)一班班長(zhǎng)？

    “李大勇，33分。”

    “洪志遠(yuǎn)，26分?！?
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