第(1/3)頁

    “同學們好，我做一個自我介紹吧，我叫陳默......接下來會擔任你們班級的音樂老師。”

    “大家也來做個自我介紹吧！讓老師也認識一下你們。嗯，大家也可以順便，唱兩句你們最喜歡的歌。”陳默沒有當過老師，但是他當過學生啊。

    很快地，學生們一個個起立做自我介紹。

    陳默很快地記住了學生們的名字和一些特點，整個班級一共有三十九個學生。

    讓陳默頗為關注的學生有四個，一個是班長姚彤彤，一來是因為她是班長，性格比較開朗，二來是因為她的嗓音不錯，而且顯然應該是學過一些音樂基礎的，雖然年紀不大，但是唱起歌來卻很不錯。

    第二個是一個叫鄭小榮的男同學，不是因為他唱歌多好聽，而是因為，他唱起歌來，真的挺折磨人的，偏偏這孩子還一副很自信的樣子。

    第三個還是一個小女生，徐曉慧，這個學生聲音很甜美，嗓音條件很好，雖然不像姚彤彤那樣明顯的學過音樂，但是卻給陳默一種很靈性的感覺。

    最后一個是今天沒有來上課的學生，叫包軍，聽班長說他請假了，原因是因為包軍的父母鬧離婚，可能他很快地就要轉學了。

    一節(jié)課的時間不長，學生們介紹完自己差不多就下課了。

    陳默當學生的時候就最討厭拖堂了，所以自然不會在這個時候拖堂，直接宣布下課。

    回到教師辦公室，陳默找班主任要了一份學生的資料。

    雖然不是特別詳細，但是卻也大概地記錄了這些學生的基本信息。

    同時通過班主任，陳默也了解到了一些他重點關注的學生的情況。

    姚彤彤家境很不錯，而且的確課余時間有學音樂，學習成績也很拔尖，可以說絕對是家長眼里的別人家的孩子的典型。

    鄭小榮的家境就比較普通了，不過這個孩子很開朗，但是有些開朗的過頭，或者說有些古靈精怪，是很多老師眼里的小搗蛋。

    而剩下的陳默比較關注的另外一名學生徐曉慧，她是單親家庭，父親因為一場車禍去世。

    只是徐曉慧的學習成績只能算一般，放在整個班級里面，很不起眼，平時也很低調，存在感不是那么強。

    最后一個包軍，父母離異，而且已經確定了要轉學了，不會再來學校上課。

    剩下的其他學生家庭情況，陳默也了解了一下，倒是沒有什么特別的。

    陳默暫且不去想這些，而是在考慮接下來教學生們什么歌。

    教孩子們唱的歌，當然不能是苦大仇深的那種，太復雜的也肯定不可取。

    但是因為已經是初中生了，所以，一些太低幼的兒歌同樣的不可取，最終，陳默思來想去，選擇了一首比較歡快，簡單，但是又不那么低幼的兒歌《蝸牛與黃鸝鳥》！

    夢境并非完全真實，至少，像音樂課，一周時間只有兩節(jié)課，而根據此前的經歷者們的經驗，初步出夢考核的時間最多只有八節(jié)課。
    第(1/3)頁