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    把教具給他放在講臺(tái)上，葉雨澤轉(zhuǎn)身就要下去找座位。卻沒(méi)想到老約翰卻喊住了他。朝臺(tái)下介紹：

    “下面我給大家介紹一位神奇的東方少年，雨澤，葉。”老外對(duì)于中國(guó)人的名字從來(lái)就讀不明白，這個(gè)不怪人家，這是因?yàn)檎Z(yǔ)言習(xí)慣的差異造成的。

    葉雨澤突然想起自己還有個(gè)英文名字，趕緊提醒約翰。“老頭，我叫        Tyson        。”

    老約翰大喜，沒(méi)想到這小子有讀著朗朗上口的名字啊？立即重新介紹：“上節(jié)課我給大家講到了中醫(yī)，講到了神秘的東方國(guó)度里自己的醫(yī)學(xué)。他們可以不用任何儀器，只用手指摸著你的手腕就能診斷你的病情。”

    說(shuō)道這里，老約翰打開(kāi)隨身帶來(lái)的盒子，拔出最長(zhǎng)的一根銀針朝大家晃了晃：“而且他們治療的方法只需用這個(gè)扎你就行！”

    “嗡！”下面一片嘈雜聲。雖然哈佛已經(jīng)和唐城醫(yī)學(xué)院合建了研究所。劉向東也成了這里的客座教授。但是這些僅限于上層小圈子的行為。

    劉向東每次過(guò)來(lái)，也只是指導(dǎo)幾個(gè)研究制藥方面的研究生一些中草藥的理論，從沒(méi)有講過(guò)課。因此老約翰的話(huà)才會(huì)引起轟動(dòng)。

    要知道，美國(guó)學(xué)生可沒(méi)有中國(guó)學(xué)生那么乖巧。這時(shí)候一個(gè)扎了幾條臟辮的男生站了起來(lái)問(wèn)道：“約翰教授，這個(gè)東方人既然那么神奇，那我可以叫他看看病嗎？我蛋蛋疼。”

    臺(tái)下一陣哄堂大笑。換在中國(guó)，這樣的得學(xué)生早被攆出去了。但是在這里，老約翰卻絲毫不在意。

    他微微一笑：“那好強(qiáng)尼，請(qǐng)你躺到診斷床上來(lái)。叫Tyson給你診斷，然后用針扎你！”

    葉雨澤老想給他糾正，那叫治療，不叫扎你。但是想想還是算了，老頭估計(jì)是想強(qiáng)調(diào)與眾不同的治療方法吧？

    看到這個(gè)叫強(qiáng)尼的家伙挑釁，葉雨澤決定教訓(xùn)他一下。雖然葉雨澤目前不愛(ài)學(xué)習(xí)了，但是大國(guó)中醫(yī)，豈容一個(gè)小雜魚(yú)挑釁，不給他點(diǎn)顏色，他就不知道辣椒水也是紅的。

    診斷床在講臺(tái)的一側(cè)，這是方便讓教室的學(xué)生們都能看到。強(qiáng)尼邁著小方步，搖頭晃腦的上了講臺(tái)，嘴里還嚼著口香糖。葉雨澤本想讓他吐了，但是想想還是算了，萬(wàn)一這小子有口臭咋辦？

    讓他躺好，葉雨澤手指一搭上他的脈搏就知道這小子結(jié)實(shí)的跟牛一樣。脈搏跳的跟鼓點(diǎn)一樣，這樣的人要是有病那只能是精神病。不過(guò)虛還是有一些的，這肯定跟某些方面過(guò)度有關(guān)。

    不過(guò)葉雨澤也沒(méi)有戳穿，用大家都聽(tīng)得見(jiàn)的聲音說(shuō)道：“蛋蛋疼是因?yàn)槟愦蚴謽屘l繁，沒(méi)啥別的毛病。”
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