第三十一章赫敏的怨念-《失語者在霍格沃茨》
第(1/3)頁
接下來的時間里,關(guān)瓊就在海格這里安定了下來,連平常去得最多的有求必應(yīng)屋都不去了。
每天的時間,除了上課,就是回到海格的小屋,觀察龍蛋的情況。
赫敏總是想拉著他一起為期末考試復(fù)習(xí),但都被他躲掉了。
復(fù)習(xí)那些一年級課文,哪有觀察龍蛋有意思,而且一年級的知識內(nèi)容,都是一些很基礎(chǔ)性的東西,對于其他學(xué)生來說比較困難的魔法史,又是關(guān)瓊的拿手好戲。
整個一年級的課程,唯一有點麻煩的,就是魔咒課,因為他還沒有學(xué)會火焰咒。
但他觀察龍蛋正是為了這個,所以沒有絲毫的心理壓力。
時間一路來到復(fù)活節(jié)假期,復(fù)活節(jié)是春分月圓之后的第一個星期日,霍格沃茨為此放了四天假,但大部分的學(xué)生都沒有高興的意思,因為老師們布置了一大堆的作業(yè)。
好在關(guān)瓊對于寫作業(yè)這種事情,有著自己獨有的心得。
這既然是一個魔法的世界,為什么不用魔法來解決作業(yè)。
通過之前那段時間在有求必應(yīng)屋的練習(xí),他對于懸浮咒的控制已經(jīng)達(dá)到一般學(xué)生無法理解的地步。
例如,他可以控制著羽毛筆,精確地寫出文字,就像他控制著照明咒的光點排列成字一樣。
再例如,他可以一心多用,同時用懸浮咒控制多個物體,就像之前控制瓷器一樣。
訓(xùn)練時的花瓶、茶杯、茶壺、陶罐是混雜散亂擺在地上的,而他則可以利用懸浮咒控制到每一種瓷器,而不影響到其他的瓷器。
加上一年級的作業(yè)并不算多復(fù)雜,各門課程的知識關(guān)瓊記得很牢固不用再翻書找資料,所以關(guān)瓊只是用了一個小時,就完成了其他人大概需要四天才能完成的作業(yè)。
至于剩下的時間,當(dāng)然是用來觀察龍蛋。
為了龍蛋的孵化,海格小屋中的壁爐沒日沒夜的燒著,而其中的生命也在不斷的變化。
關(guān)瓊之前觀察到的如同王冠一樣的魔力回路變成綠色的生命回路,同時細(xì)小的、如同枝節(jié)一般的回路開始生長而出,慢慢構(gòu)造成爬行類的形態(tài)。
更多的細(xì)小魔力回路出現(xiàn),使得關(guān)瓊不得不花更多的時間將其記錄下來。
雖然還看不懂什么,但記錄下來,就有一種學(xué)到知識的快樂,就像大學(xué)課堂上記筆記一樣。
第(1/3)頁
主站蜘蛛池模板:
龙泉市|
鲁甸县|
无极县|
方山县|
武汉市|
高唐县|
思南县|
霞浦县|
句容市|
龙岩市|
新营市|
贵德县|
手游|
邯郸市|
永吉县|
唐山市|
新建县|
柘荣县|
拜泉县|
赤水市|
琼结县|
沂水县|
克什克腾旗|
新野县|
河间市|
沙湾县|
邛崃市|
孟津县|
西安市|
新昌县|
松溪县|
高邮市|
蒙自县|
栖霞市|
四会市|
湘阴县|
礼泉县|
普兰店市|
天镇县|
婺源县|
齐河县|