第(3/3)頁(yè) “你們……這……這些教師厲鬼的制服是怎么回事。” 此刻，夏秋和常易兩人滿臉呆滯的指著橋欒和左林懷中的厲鬼教師制服問(wèn)到。 但實(shí)際上，在他們?cè)儐?wèn)的時(shí)候，兩人的心頭就已經(jīng)有了答案。 在昨天，他們獲得厲鬼學(xué)生制服之后，為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，只能解決掉那兩個(gè)被奪走制服的厲鬼學(xué)生。 而如今，橋欒和左林兩人身上保著這么多厲鬼教師的制服。 在結(jié)合先前李銀川幾人去跟蹤教師厲鬼們的行動(dòng)。 這不難想象的出之前李銀川他們到底干了什么。 資深者他們，不會(huì)是把一號(hào)教學(xué)樓的厲鬼教師都?xì)⒐饬税桑? 雖然很震撼，但這似乎也是當(dāng)前橋欒左林兩人懷里有這么多厲鬼教師制服的唯一可能了。 硬生生的把八位厲鬼教師通通都?xì)⒘恕? 想到這一點(diǎn)，夏秋和常易兩人心中也不由得感覺(jué)到震撼了起來(lái)。 這特么的，資深者這也太殘暴了吧。 雖然他們也是玩家。 但想到李銀川猶如砍瓜切菜似的解決掉八位實(shí)力達(dá)到了紅衣的教師厲鬼。 兩人的心中同樣一顫。 但他們不知道的是。 解決掉八位厲鬼教師實(shí)際上只是飯后甜點(diǎn)。 真正刺激的，還當(dāng)屬于李銀川將自己本源的頂頭上司，厲鬼保安隊(duì)長(zhǎng)都給殺了。 不過(guò)很明顯，震驚之中的夏秋和常易兩人短時(shí)間內(nèi)自然是沒(méi)能夠發(fā)現(xiàn)李銀川身上副隊(duì)長(zhǎng)的制服轉(zhuǎn)變?yōu)楸０碴?duì)長(zhǎng)制服這件事情。 “別愣著了，先把制服換上吧。” 而此刻，一旁的李銀川卻是打算了依舊震驚之后的兩人，對(duì)著兩人開(kāi)口說(shuō)道。 聽(tīng)到李銀川這話，原本心中震驚的常易和夏秋兩人內(nèi)心卻頓時(shí)轉(zhuǎn)變成為了激動(dòng)。 昨天第一天進(jìn)入寂月詭校的時(shí)候，他們也不是沒(méi)想過(guò)獲得身份權(quán)限高一點(diǎn)的職位。 但問(wèn)題是，每一個(gè)身份權(quán)限高的職位都不好對(duì)付啊。 以至于他們浪費(fèi)了不少時(shí)間，才最終勉強(qiáng)弄到了一個(gè)厲鬼學(xué)生的身份制服。 但倒霉的卻不止這點(diǎn)，在弄到厲鬼學(xué)生制服后的他們放學(xué)之后好死不死的前往了鐘樓，甚至因此還折損了一個(gè)玩家。 而此刻，因?yàn)橛欣钽y川的原因。 厲鬼教師這樣半步紅衣級(jí)別權(quán)限，他們?cè)鞠攵疾桓蚁氲穆殬I(yè)身份竟然能夠被他們隨意獲得！ 這如何不讓兩人心中激動(dòng)。 于是，兩人顫抖著雙手，還是分別從橋欒和左林身上拿走了一件厲鬼教師的身份制服。 至于原先的厲鬼學(xué)生制服，兩人則是看都不看一看，隨意的都在了一旁。 屬于厲鬼教師的身份制服很快就被兩人穿戴整齊。 而這一次，李銀川四人在兩人將厲鬼教師的身份制服穿戴完畢后，齊齊發(fā)問(wèn)道。 “怎么樣，你們有沒(méi)有什么任務(wù)。” 見(jiàn)到李銀川四人這齊刷刷的目光，夏秋和常易兩人的心中也不由得一凜，連忙注意起了驚悚游戲的提示。 只可惜，兩人卻并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)穿上厲鬼教師制服后，有驚悚游戲的提示出現(xiàn)。 在四人和直播間中無(wú)數(shù)觀眾們期待的目光之下，兩人搖了搖頭。 【：又沒(méi)有？這特么什么情況？】 如果說(shuō)李銀川和舟青他們二者沒(méi)有獲得任務(wù)，觀眾們還能夠理解的話。 那夏秋和常易兩人也沒(méi)有獲得任務(wù)，觀眾們卻是徹底有些不解了。 【：主播沒(méi)有獲得新任務(wù)是因?yàn)樗呀?jīng)是保安室權(quán)限最高的身份了，舟青沒(méi)有獲得任務(wù)的原因是因?yàn)樽蛱炜赡苁侵鞑ヌ崆巴瓿闪松矸萑蝿?wù)，那夏秋和常易他們呢這些厲鬼教師們的任務(wù)總還沒(méi)有玩家完成吧？誰(shuí)特么能和我說(shuō)說(shuō)這到底是什么情況。】 還是說(shuō)他們一開(kāi)始就誤會(huì)了，玩家們只需要完成第一個(gè)獲得的任務(wù)，接下來(lái)獲得的身份就不需要完成相應(yīng)任務(wù)了？ 但真要這么說(shuō)，這也未免太過(guò)于牽強(qiáng)了。 畢竟這好歹是紅衣級(jí)別的副本，不至于這么簡(jiǎn)單。 而就在這時(shí)，直播間中一道彈幕的出現(xiàn)，卻是令得無(wú)數(shù)觀眾再一次沉默了。 【：等等，你們說(shuō)有沒(méi)有一種可能，實(shí)際上夏秋和常易他們沒(méi)獲得任務(wù)的原因，是因?yàn)橹鞑ヒ呀?jīng)提前將教學(xué)樓里的任務(wù)都完成了。任務(wù)都沒(méi)了，又哪里能夠獲得什么任務(wù)。】 一位位直播間中的觀眾們看著這一條彈幕，一時(shí)之間都不知道說(shuō)什么好。 按理來(lái)說(shuō)，這本來(lái)應(yīng)該是最不可能的可能，要是換到其他直播間說(shuō)出來(lái)，身份都沒(méi)獲得，任務(wù)又怎么可能完成得了。 但這一次，因?yàn)楦北局杏欣钽y川的存在，觀眾們仔細(xì)一想，這可能性似乎還真挺大。 如果說(shuō)教學(xué)樓之中存在著什么詭異的話。 也只有兩種。 第一種就是宿舍陰影詭異給自己留下的復(fù)活后手與那些詭異學(xué)生，這一點(diǎn)的難度，那復(fù)活的宿舍陰影詭異雖然沒(méi)有宿舍之中本體那么強(qiáng)，但也有初入紅衣的實(shí)力。 而第二種，也就是那被奪走了力量的一號(hào)教導(dǎo)主任。 但關(guān)于第二種被奪走力量的教導(dǎo)主任，那個(gè)任務(wù)似乎更偏向與是保安身份的玩家需要完成的。 排查一下，教學(xué)樓內(nèi)的詭異事件也只剩下了第一種，也就是那宿舍陰影詭異留在教學(xué)樓里的復(fù)活后手。 之前直播畫(huà)面的一幕幕都被無(wú)數(shù)觀眾在腦海之中再度回憶了而起。 如果觀眾們沒(méi)有記錯(cuò)的話。 那宿舍詭異陰影在教學(xué)劉之中布置的復(fù)活后手，實(shí)際上在第一天放學(xué)之后就已經(jīng)被李銀川解決掉了。 而除此之外，整個(gè)教學(xué)樓內(nèi)，根本沒(méi)有其他的詭異了。 而像二號(hào)教學(xué)樓里的二號(hào)教導(dǎo)主任回來(lái)復(fù)仇的事情也不可能發(fā)生。 因?yàn)橐惶?hào)教導(dǎo)主任在李銀川幫助橋欒左林兩人完成保安任務(wù)的時(shí)候，早已經(jīng)被徹底抹殺了。 想到這里，不少觀眾們的嘴角頓時(shí)就抽搐了起來(lái)。 好家伙，玩家獲得身份沒(méi)有任務(wù)的原因找到了。 感情都特么和資深者你有關(guān)啊！ 第(3/3)頁(yè)