第(3/3)頁

    “嗯，對。”黃婷娟點點頭，又解釋道：“講平仄對他們來說太枯燥了，容易傷了積極性，有點兒小瑕疵無傷大雅，只要高興就行。”

    方塵贊道：“你真是個好老師。”

    “彼此。彼此。”

    兩人相視而笑。互相夸贊的感覺真好！

    “我也作了一首詩。”堅堅突然大喊，恐怕忘了似地急急地念道：“爺爺手好巧。編帽用柳條。合適不合適？向我頭上瞧。”說著，還把手中的帽子戴上，配合著自己的詩句。

    “嗯，真棒！”黃婷娟豎起了大拇指。

    想了片刻，又笑道：“建議你把合適不合適？向我頭上瞧，這兩句改為若問合適否？請向頭上瞧，也是為了文雅一些。”

    “嗯，嗯。”堅堅眼睛亮亮的，頗有些沾沾自喜。

    “我也作好了一首詩。”佳瑤不慌不忙地念道：“折柳編草帽，不畏別人笑。頭戴柳葉密。遮擋日光照。”

    “嗯，好！思路新穎！”黃婷娟又一次不吝惜地豎起了大拇指。

    黃婷娟皺眉想了好一會兒，才又笑道：“建議你把頭戴柳葉密改為飄垂柳葉密吧，也是為了文雅一些。”

    “嗯，好的。”佳瑤認真地點頭。

    黃婷娟笑笑，對三個孩子說，“你們做的都是五個字一句，是五絕，在每句的前面再加兩個字就是七個字一句，那就變成七絕了。”

    “怎么加啊？”強強問。

    黃婷娟道：“就說你那首吧。可以變成這樣：村旁河畔柳枝搖，年少折來三五條，巧手編成花帽戴，徘徊不定給誰瞧。”

    “哇，真高大上哎！”強強感嘆。

    “我也要加兩個字。”堅堅一臉興奮，躍躍欲試的。

    “來，來，吃西瓜嘍……”佳瑤姥姥端著一盤西瓜走了過來。


    第(3/3)頁