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    嚇！

    還以為多難呢。

    “《禮記·大學》！”

    這道題蘇亦會。

    高銘繼續拷問。

    “六年春，王正月，王人子突救衛。夏六月，衛侯朔入于衛。秋，公至自伐衛。螟。冬，齊人來歸衛俘。”

    說完，他說，“這道題有點難，你可以不會。”

    蘇亦下意識說，“不，我會！”

    噗嗤！

    教室頓時多出來一陣嬌笑。

    在偌大的北大考古男天團里面，顯得有位突兀。

    蘇亦循著笑聲，抬頭，驚鴻一瞥。

    差點把他嚇得掉頭走。

    熟人。

    飄逸的長發，翠花的長裙，好看的臉頰，促狹的笑容。

    這不是未名湖畔的英語系小姐姐嗎？

    她走錯教室了吧？

    好吧，先不管她。

    答題先。

    蘇亦一臉抱歉望向高教授，“《左傳》-莊公六年！”

    高教授不在意，“基本功可以了。”

    他剛才之所說有點難，主要還是在于《春秋》的定義。

    《春秋》太薄了，所以后人添加了《春秋三傳》

    《左傳》也稱《春秋·左傳》，如果不讀過《左傳》，剛才那話肯定是懵逼。

    他考究的是蘇亦讀文獻的廣度。

    所以看得出來，他對于蘇亦的基本功的認可。

    結果沒有想到看熱鬧不嫌事大的大有人在。

    這不，高銘認可的話還沒說出來，呂遵額教授就忍不住說，“蘇亦同學可以啊，記憶力不錯，不過剛才主要是高老師背，你猜，有點取巧，要不，一會你背幾段，讓高銘老師猜猜如何！”

    瞬間，高銘的臉色精彩的要命，其他的老師也樂得看熱鬧。

    蘇亦亦是無奈，這是讓自己跟高銘老師pk啊。

    呂教授，你過分了啊。

    然而，論背書，蘇亦還真不慫，但他也不能挑釁高銘老師，只好求助似看向蘇秉琦先生。
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