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    繪畫從臨摹開始。

    如何臨摹，對所臨摹的作品必先分析好遠近，構造，主次，深淺濃淡。

    在調色的時候，先從主體下筆，還要注意控制好筆的水分，這是技法。

    臨畫時，必須要視真跡如無物，因水墨寫意畫筆勢連貫，雖筆斷而氣連，無需拘泥臨本處處吻合，追求形似而忽略神似。

    要理解作品所表達的精氣神。

    所以，臨摹不需要達到以假亂真的地步，這不是臨摹學習之目的。

    臨摹，是為了掌握其筆墨技法，感受作者的真意，形似而無神，就本末倒置。

    這不是蘇亦追求的境界。

    然而，就是如此，等他繪畫完畢。

    看著惟妙惟肖的蘇亦版《俏也不爭春》，眾人都忍不住感慨。

    真快。

    這是眾人的第一個反應。

    熟能生巧，不是說說而已。

    要不是經過無數遍的臨摹，誰又能夠在如此短的時間內畫完一副如此高質量的140x98篇幅的畫作呢。

    渾然天成。

    美輪美奐。

    妙筆生花。

    栩栩如生。

    ……

    不管用以上哪一個詞匯來形容，都不為過。

    然而，完成畫作的速度快，只是錦上添花卻不是至關重要的，繪畫的核心精髓，依舊是精氣神。

    然而，對于臨摹，只需要做到第一個境界，像就可以。

    所以，蘇亦的畫作完畢，給眾人的感覺，像卻不那么像。

    有著自己的精神氣。

    因蘇亦不是簡單的臨摹，他在創作作品的時候，融入了自己的理解。

    俏也不爭春，并非臘梅跟春沒有關聯，它是有關聯的，因為，它不爭春卻報春，不然，怎么會有“只把春來報呢”，這句詞句呢。

    這個時候，眾人都驚訝不已。

    誰也沒有想到關老隨便點了一個學生的上來作畫，就有這樣的影響力，真的不容小覷。

    所以在場的眾人都很好奇，眼前的少年，究竟是什么是誰的學生。

    甚至，一些坐在前面的國畫系老師都忍不住動心了，都開始談論起來。

    “這仔可以啊，先不論他的技法，也不說他的基本功，僅僅是這個心態就非同一般。”

    “能夠在關院長的面前，如此鎮定自若，就不是一般人能夠做到的，所以，不管他的基本功如何，都可以培養了。”

    “人家基本功也不差，技法嫻熟，僅僅是勾勒的線條，就看出來小伙子功底不一般，所以肯定是有師承的。”

    “說吧，這仔到底是你們誰的學生。”

    “老吳，是你的吧，小伙子的筆鋒，跟你挺像的，而且還是快槍手。”

    被喊老吳國畫系老師，直接搖頭，“不是我的，他的筆鋒比我剛猛了，有點像關院長的路子，線條勾勒，一看就是有西洋畫素描功底的，跟咱們傳統白描不太一樣。”

    說到這里，他望向站在旁邊的蘇哲，“我倒是覺得這仔，這技法這筆鋒，很像老蘇的風格，直來直去，不玩圓潤渾厚的那一路。”

    唰！

    一下子，大家的目光都望向蘇哲。

    蘇哲笑，“沒錯，這就是我家的仔。”

    “啥？你家的仔？”

    剛才說話的吳老師，有些錯愕。

    其他人也說，“老蘇，你這個家伙不厚道啊，你家的娃，不是跑去北大讀考古了嗎？”

    “就是，你家的仔已經是咱們廣東的名人了，誰不知道啊，15歲就考上北大研究生的天才少年，全國聞名。”

    “我之前，還見過你家的娃呢，小臉蛋細嫩細嫩的，臺上那小子黑瘦黑瘦的，年級也大了不少，怎么看都不像15歲。”

    “對啊，老蘇，這不會是你在外面藏起來的仔吧。”
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