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    聽到凌峰的呼喚，馬赫雷斯一臉疑惑地跑了過來。

    “凌，怎么了？”

    “那個(gè)21號盯得我很緊，我沒辦法轉(zhuǎn)身。我有個(gè)主意...”

    用手捂著自己的嘴巴，凌峰與馬赫雷斯低聲分享了自己的想法。

    凌峰的設(shè)想是，在自己回撤拿球時(shí)，馬赫雷斯就會移動(dòng)到中路位置，伺機(jī)而動(dòng)。

    而在中場完成轉(zhuǎn)身或者傳球之后，他就可以立即往右邊路跑，與馬赫雷斯形成換位。

    這樣的好處是，馬赫雷斯出色的盤帶技術(shù)，足以讓他在馬蒂奇的壓迫下，依舊可以帶球向前推進(jìn)。

    就算他無法過掉馬蒂奇，也可以作為過渡者，將球傳到右邊路的自己腳下。

    而自己此時(shí)就可以規(guī)避馬蒂奇的緊逼，在右邊路進(jìn)行接應(yīng)，隨時(shí)給頂在最前面的瓦爾迪傳出致命的直塞或傳中！

    整個(gè)想法的核心點(diǎn)，就是為自己拿球和傳球創(chuàng)造出足夠的空間。

    只有這樣，他才能夠利用自己武器庫當(dāng)中最強(qiáng)大的傳球，來幫助球隊(duì)進(jìn)球！

    而馬赫雷斯在聽完之后，也覺得這個(gè)方法是可行的。

    當(dāng)然，說服馬赫雷斯并不是一個(gè)困難的事情。

    也跑到場邊，與主教練皮爾遜交流了一下自己的想法。

    聽到凌峰居然這么短時(shí)間內(nèi)就想出了擺脫馬蒂奇緊逼的方法，皮爾遜臉上稍顯錯(cuò)愕，內(nèi)心也不由泛起了陣陣漣漪。

    這孩子，真的只有十八歲嗎？！

    根據(jù)場上的局勢變化，而選擇更合適的比賽方式，從而獲得優(yōu)勢。

    有這樣的思考量，足以證明凌峰的場上閱讀比賽能力，到底有多么強(qiáng)！

    大多數(shù)年輕球員，只是會根據(jù)主教練的指示或者本能來踢球。

    但是，只有那些有大局觀和高球商的頂級球員，才會在場上不斷地思考，思考如何才能更好地贏下比賽！

    皮爾遜并沒有覺得凌峰提出戰(zhàn)術(shù)建議而感到生氣，反而十分認(rèn)可他的思考方式。

    “嗯...你的想法不錯(cuò)，可以試試！”

    即便主教練在賽前制定了嚴(yán)格的戰(zhàn)術(shù)打法，進(jìn)攻套路。

    但球員根據(jù)場上局勢變化，而進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)細(xì)節(jié)上的微調(diào)，并不是什么奇怪的事情。

    畢竟，戰(zhàn)術(shù)布置得多么周密，多么詳細(xì)，都需要場上的十一人來執(zhí)行...

    。。。

    隨著切爾西球員們慶祝完畢，比賽再次開始。

    而這一次，切爾西并沒有像一開場那樣，前場瘋狂高位壓迫，而是保持著陣型，一點(diǎn)一點(diǎn)地往前緊逼。
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