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    第二節(jié)課開始，也還是語文課，講解的是普通的字語填空，文字學(xué)習(xí)等初級內(nèi)容，賈老師講課內(nèi)容很細(xì)致，很好的引到孩子們的學(xué)習(xí)興趣，但對于夜蘿來說還是很幼稚，開始在下面翻看起后面的內(nèi)容了。

    賈老師時(shí)刻注意兩個(gè)新同學(xué)，張曲之還好，在認(rèn)真聽講，而趙夜蘿居然翻起了課本，沒有聽講，她擔(dān)心夜蘿年紀(jì)太小，恐怕還沒有養(yǎng)成聽講的習(xí)慣，考慮了一下，找了個(gè)機(jī)會(huì)“趙夜蘿同學(xué)，請你上前面來做下這幾道題好嗎”

    夜蘿雖然在翻書，但還是一心兩用看這講臺上，被老師點(diǎn)名有點(diǎn)意外，但馬上站了起來向黑板走去，黑板上此刻是一個(gè)填空組詞題，用一個(gè)字組成一個(gè)詞語，現(xiàn)在上面寫了四個(gè)字，風(fēng)花雪月，賈老師看著夜蘿，趙夜蘿抬頭看了一眼，拿過一支粉筆，揚(yáng)手就寫。

    風(fēng)和日麗，花好月圓，雪花飛舞，月落星辰。

    “哇。。。”孩子們發(fā)出一聲驚呼，隨手就能填寫處四個(gè)詞語，而且好像還是成語，孩子們有結(jié)觸過一些成語，但是要讓他們寫出來，還真寫不出幾個(gè)。

    賈老師無語的看著趙夜蘿，她本來就只是想讓夜蘿注意點(diǎn)講課記錄，但她直接把題目解決的完完整整。

    “嗯。。。很好，看的出趙夜蘿同學(xué)的詞語量很豐富，不過上課時(shí)候還是要注意聽講，免得錯(cuò)過老師講的內(nèi)容。”

    “好的賈老師。”

    坐回位置上，一年級課本翻完了，都是字語等，最多幾篇古詩詞，完全不在意難度，賈老師后面又抽機(jī)會(huì)讓夜蘿上來，還是輕松做完題目，對賈老師的勸誡，還是表現(xiàn)的相當(dāng)恭敬順從，讓賈老師有點(diǎn)無語。

    而這份無語到了中午又來了，數(shù)學(xué)老師和英語老師都來和她這位班主任反應(yīng)了，數(shù)學(xué)老師姓劉，是為比較瘦長的四十歲男老師，英語老師姓王，不到三十的年輕女老師。

    “賈羽，你班級里那位新來的趙夜蘿小朋友，真的只有四歲多嗎？”劉老師過來打聽著問道

    “是啊，劉哥，那孩子我看了，剛剛四歲，怎么了？在你課上調(diào)皮搗蛋了？唉，她才四歲，之前也沒上過小學(xué)，估計(jì)是有點(diǎn)活潑吧，我會(huì)好好和她說的。”

    “羽姐，是說你班里那個(gè)新來的四歲小天才嗎？”王老師也插了過來，劉老師推推眼鏡“不是她太皮，而是。。。怎么說那，太特立獨(dú)行了吧。”
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