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    概念雖然多，但是并不難理解。

    小劉護士使用的“軍用簡化版本教材”，其最大的好處就是可以讓哪怕目不識丁的文盲新兵，都可以迅速了解狀況，然后轉化為實際戰力。

    “這是一個饅頭?！?

    小劉護士拿出了她的教學道具，非常直觀。

    “你們可以把這個饅頭當做是我們現在身處的現實世界。關于這個饅頭，接下來我會提出七個問題?！?

    “第一問，這個東西為什么叫饅頭？”

    王云霄欲言又止。

    不然呢？

    “你們可能在想，饅頭不就是饅頭嗎？這個答案不完全正確?！?

    小劉護士認真地說道：“這種面食在古代叫做蒸餅，就像是面條在古代叫做湯餅。饅頭的叫法最早可以追溯到三國時期，武鄉侯征討南蠻，當地蠻人習俗是用人頭祭祀鬼神，武鄉侯以面食包裹肉餡代替，取名蠻頭，音譯成我們現在的饅頭。真正的饅頭，實際上是我們北方人吃的包子?！?

    “但對于我們來說，我們約定俗成就管這個叫饅頭。”

    不等下面的學生反應過來，小劉護士繼續問道：“第二問，饅頭的作用是什么？”

    這一次，有人直接脫口而出：“吃唄！”“充饑！”

    劉護士說道：“饅頭還可以用來喂魚，也可以代替橡皮，修改鉛筆素描的畫作。你認為饅頭可以吃，是因為在你目前所處的這個階層上，饅頭屬于食物。而在另外一些人的眼中，饅頭是連喂狗都嫌干硬的廢物?！?

    “但你們說的沒錯，你們手里的饅頭就是用來吃的?！?

    “第三問，饅頭和面包的區別是什么？你們應該知道面包長什么樣子吧？”

    “答案是幾乎沒有任何區別，一個是蒸籠里蒸出來的，一個是烤爐里烤出來的。洋人用的面粉更精細一些，或許里面還要加一點黃油和白糖。但在本質上，沒有太大區別?！?

    “吃面包并不比吃饅頭更高貴?！?
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