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    吃完早飯回教室，他直接走到小葫蘆面前，敲了敲書桌：“把你那本教材借我看看！”

    小葫蘆滿臉乖巧，微笑搖頭。

    “不給也行，你老實交代，到底有什么秘密瞞著我們？不說，以后就不帶你一起玩了?！?

    一句話就讓這死丫頭氣焰全消，乖乖將教材拿出來遞到王云霄手里。

    回到自己座位上，油條在旁邊憂心忡忡小聲問道：“大哥，你看小葫蘆的書，不會出問題嗎？”

    “沒事，我試試看，有沒有小劉姐說得那么邪乎?！?

    趁著第一節(jié)課的數(shù)學(xué)老師還沒來，王云霄翻開了《起居錄》。

    出乎他意料的是，這還真就是一本內(nèi)容很正經(jīng)的書，但書名起得有些偏差，不應(yīng)該叫《起居錄》，應(yīng)該叫《教你如何寫起居錄》。

    起居錄這種東西，就是記錄皇帝日常言行舉止的檔案資料，屬于信史的一種。

    這部教材以前朝的末代皇帝作為事例，詳細(xì)講述了各種公文、檔案的書寫方式，要如何選擇性地記錄史實，以及這樣選擇的原因。

    人份三六九等，事有輕重緩急。

    作為一名書寫起居錄的官員，首先要搞清楚自己做這件事有什么意義。你不是在搞新聞，不需要使用吸引人眼球的噱頭來給自己增加閱讀量。你也不是在寫小說，需要鋪墊劇情，制造節(jié)奏，跪舔讀者。

    起居錄的唯一作用，就是作為史料，讓后人知道這個時代發(fā)生了什么，并且引以為鑒。

    伶官具有兩種特殊的能力，一種是“弦外之音”，能從蛛絲馬跡之中發(fā)覺不為人知的隱秘。一種是“春秋筆法”，掩蓋住秘密不讓他人知曉。

    有些秘密，并不適合公開。

    知情權(quán)當(dāng)然重要，但對于絕大多數(shù)人來說，即使知道了真相，除了吃瓜以外也沒有任何意義。

    教材中列舉了許多鮮活的例子。

    龍引四年，豫州六月飛雪，氣溫驟降，凍死凍傷人畜無數(shù)。

    無知民眾受人蠱惑，以為本地出現(xiàn)冤案，死者不能瞑目，一時間謠言四起。

    當(dāng)時州府衙門剛剛問斬一名采花大盜，此人名為柳上溪，江湖諢號孔雀公子，流竄于各州府間數(shù)年，玷污良家女子無數(shù)。

    只因恰逢其會，而此人又生得一副好皮囊，便有好事者稱其無辜，是州府衙門抓不到正主，為了交差找人栽贓替死。

    一時間民意洶涌。

    更有甚者借此機(jī)會聚眾鬧事，打著伸冤的名號帶人上門逼問受害人家。不少女子沒被孔雀公子玩死，反倒是被這些所謂伸張正義之人逼得懸梁自盡。
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