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    校長(zhǎng)的近代史十分有趣，在講課過程中時(shí)常摻雜他自己的理解和獨(dú)特經(jīng)歷，一小時(shí)的上課時(shí)間轉(zhuǎn)眼過去，每個(gè)人都獲得了五點(diǎn)學(xué)分。

    下課以后有一個(gè)小時(shí)的課間休息時(shí)間，王盛拿起書包去往公共休息室，開始刷書。直到王盛走后，把他包圍的三人組才真正開始喘息起來。

    “太恐怖了！為什么光是坐在他旁邊就有一種火山要在身邊噴發(fā)的壓抑感？我們和他的實(shí)力差距有那么大嗎！”

    雷震嘟囔著，生性好動(dòng)的他壓抑了整整一節(jié)課沒有說話，全程認(rèn)真看書，說實(shí)話都快把他逼瘋了。

    “他從以前就很厲害，這三個(gè)月過去我更加看不懂他的進(jìn)度了。”

    張松田坐在位置上苦笑，隨后收拾起書本，也打算抓緊利用好接下來的空余時(shí)間。

    休息時(shí)間結(jié)束以后，第二節(jié)課是藥劑學(xué)，王盛終于如愿以償?shù)匾粋€(gè)人坐在角落里。

    藥劑學(xué)的老師叫周維，自我介紹完以后就直接在黑板上寫起了整整一黑板的板書。

    “今天教你們制作最基礎(chǔ)的外涂止血?jiǎng)膬?yōu)點(diǎn)是方便制作，即使在野外你們也可以快速找到一些替代材料制做低配版本。

    黑板上的是配方和制作步驟，你們先記下來，之后我先給你們演示一遍，隨后你們一人上來領(lǐng)一套儀器和材料，進(jìn)行制作。”

    “制做失敗的可以用一學(xué)分來我這里再換取一套材料，沒有特殊原因破壞儀器的扣十分。”

    “那么，先抄寫，然后我進(jìn)行示范。”

    ...

    周維的課節(jié)奏很緊，等他注意到大多數(shù)人已經(jīng)抄寫完成以后，直接就開始了手上動(dòng)作。

    畢竟只是最基礎(chǔ)的外用止血?jiǎng)蠖鄶?shù)同學(xué)在認(rèn)真觀看完以后基本都上手成功了，而成功以后周維就宣布已經(jīng)完成的同學(xué)可以提前離開。

    王盛展示成品以后，拿著他親手制作的藥劑就走了，忽略了身后一道不服輸?shù)哪抗狻?

    因?yàn)樗堑谝粋€(gè)制作完成的，周維額外給他加了5學(xué)分，這讓立志于成為優(yōu)等生的李禮言十分沮喪。

    “要是我動(dòng)作再快一點(diǎn)就好了，明明就慢了那么一分鐘......”

    李禮言看著離開的王盛，心有不甘，隨后收拾心情，幫助起了同組的組員。

    因?yàn)橹坝小肮餐瑢?duì)敵”的經(jīng)驗(yàn)，她和董逸文雷震張松田三人坐在了一起，作為一個(gè)小組共同行動(dòng)，當(dāng)然，這是那三人組自己湊上來的。
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