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    在給西中靜打了個電話告知了靈異怪談研究協會搞出的事件之后，見到事件還早，劉誠干脆就去教室又上了一節課，實地體驗了一下東瀛教育。

    說實在的，感覺東瀛教育與上一世的教育也相差不遠，唯一有區別的可能就是老師絕不留堂，下課下的夠早。

    只是劉誠翻閱了一下課本，又對比了記憶里那些考試的知識點，發現考試的知識點中居然有一部分是課本上沒有的東西。

    想要學到這些東西，要么就補課，要么就自學。

    在這種情況下，也無怪東瀛這塊地方補課班這么時興。

    畢竟不補課，留給他們的結果就是高中畢業，外出打工唯一的一條路。

    說起來劉誠自己也報了一個培訓班，重點補習數理化。

    至于說國語。

    這個世界東瀛的國語教授的是漢文，對于劉誠來說那就是屬于自己的母語，再加上自己又喜歡閱讀，因此基本沒有補習的必要。

    因為是外地人，又沒有參加任何社團的原因，劉誠在班上的交友圈相當的窄，或者說沒有。

    和所有人都只是點頭之交，維持著不會被霸凌程度的交往。

    當然，這或許也和班上的人顏值都在普通水準線，沒有傳說中的校花級女神有關。

    劉誠本來就是跟著父母過來的，身為帝國人士的他在這個地方即被人尊敬、看重，同時也被人排斥。

    劉誠的個性又有點宅，自然不愿意強迫自己去強行交友。

    有這時間不如多打兩把游戲！

    不過既然現在需要，劉誠還是決定等到眼下這劫過去之后，有機會搞兩個消息靈通的同學當‘朋友’擴寬下知識渠道。

    至于說靈異怪談研究會的那群人。

    希望等回來的時候不要看到他們的棺材。

    畢竟那位伊藤河怎么看都像是靈異電影片里面常見的團滅發動機。

    “所以說，靜老師你沒勸動？”放學后，坐在西中靜的轎車上，劉誠好奇的詢問到。
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