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“抬起你的頭來。”格林德沃睥睨著他：“難道你要讓每一個(gè)面對你的人都看著一個(gè)腦袋頂說話嗎？”
“抱抱歉。”
格林德沃有些不快：“骨子倒是很硬，可這姿態(tài)確實(shí)太軟了。”
說著，他想到了沐恩的學(xué)生哈利·波特。
健碩的身體，良好的體態(tài)，干凈的衣裝。
他們不能改變一個(gè)人——但可以改善！
“從今天起，我要你每天晚上在睡覺前五分鐘來思索明天要穿什么衣服。
也是從今天起，我需要你抬起頭，說話的時(shí)候，禁止支支吾吾，不管是面對誰。
從今天起，每天早上除了和他們的晨練之外，你還需要更多的一些肉體練習(xí)，讓自己擁有一個(gè)良好的身體，讓自己的精神有一個(gè)夯實(shí)的基底。
“好吧。”格林德沃點(diǎn)點(diǎn)頭：“所以你的想法是，保護(hù)你爸爸媽媽，還有你奶奶？”
“啊？”這下反倒納威驚訝了。
我不在乎你是否覺得這些東西有益，但我要你去做。”
“我不想看見這樣的家伙繼續(xù)流竄在外了。”納威說道：“另外，我很擔(dān)心我的爸爸媽媽，他們就在圣芒戈醫(yī)院。”
一想到這一茬，他就有些牙酸。
“是的。”
格林德沃詫異的上下打量著他。
“我說過了，保護(hù)比決斗，比殺死一個(gè)人更難，鄧布利多都做不到將每一個(gè)重要的人保護(hù)，我，我們也很難做到。”格林德沃陰仄仄的笑道。
而他不快的點(diǎn)則是在于鄧布利多居然對于沐恩這樣的操權(quán)弄術(shù)行為不聞不問。
他捫心自問，如果自己經(jīng)歷了鄧布利多這樣的事情，是不可能對那些麻瓜孩子這么關(guān)心的。
這些消息是鄧布利多告訴他的，通過信件的方式。
鄧布利多的苦難與很多事情有關(guān)，其中最脫離不開的，除了他們在戈德里克山谷的那一場爭吵之外，還有——麻瓜！
麻瓜的孩子行使的孩童暴力，導(dǎo)致了阿莉安娜的慘案。
“瓊斯教授他向報(bào)社說不要在報(bào)道巴蒂·克勞奇二世的事情時(shí)，報(bào)道我父母的事情嗎？”
“報(bào)紙上說出逃的那位巴蒂·克勞奇二世，在哪兒？”
格林德沃本就想將這件事情告訴納威，卻沒想到對方在這個(gè)時(shí)候自己主動(dòng)發(fā)問。
“沒錯(cuò)，起碼根據(jù)我得到的消息來說是這樣的。”格林德沃有些不快的說著。
“你應(yīng)該知道在他出逃后，你們的傲羅就安排人保護(hù)了他們。”
“抱歉！老師！”
“是鉆心咒，通過這個(gè)魔咒，我回憶起了那，那段不好的，被隱藏起來的記憶！”納威連忙道。
“只要他在外面，我就放不下心。如果我不知道這件事還好，可若是知道了，我無法做到不去關(guān)心這件事情！”
“好了，伱要問什么?”見此，格林德沃才轉(zhuǎn)回話題。
“啊好，老師！”
“那對我來說太過遙遠(yuǎn)。”納威認(rèn)真的搖搖頭：“我在瓊斯教授的課上說過，我會(huì)優(yōu)先考慮與關(guān)心還活著的人！”
想著，他饒有興致的問道：“你為什么想要知道這個(gè)？”
哪怕他知道沐恩瓊斯是一個(gè)怎樣的人，也知道對方的目的并不是統(tǒng)一魔法界。
“不要在說話面前啊、額、這、那的！”格林德沃不快的說道。
“所以，如果你想保護(hù)誰，最好的選擇，就是果斷而干脆的解決掉危險(xiǎn)或是帶來危險(xiǎn)的人。
“這樣嗎”納威陷入了沉思之中，從格林德沃的話語，從鄧布利多校長，從腦海中那閃爍著紅光的畫面之中，尋找著【保護(hù)】的意義。
他覺得自己的想法有些愚蠢而驕傲，很是不知天高地厚。
“看來你覺得自己具備了保護(hù)的能力？”
“你又是怎么知道的？”格林德沃反倒是好奇的看著納威：“沐恩瓊斯給預(yù)言家日報(bào)發(fā)了指示，讓他們不要報(bào)道這件事才對。”
“行使它，你或許可能會(huì)在某一天遇見各種道德上的難題。
這不是一條絕對正確的法則，譬如最典型的，鄧布利多就不信奉這樣的法則，或許在他看來，這只是以暴制暴。”格林德沃說著。
但是他確實(shí)做不到不去關(guān)心這件事情。
但就是有些不爽。
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