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    等到其他人都離開了，有棲更換了對(duì)我的稱呼。

    “嗯。”

    “那名男生是b班的學(xué)生對(duì)吧？”

    “嗯。”

    “你想辦法讓他退學(xué)吧……我討厭這個(gè)人。”

    “那樣我們班會(huì)損失一百班級(jí)點(diǎn)數(shù)的，你換個(gè)要求吧。”

    “你未婚妻被別人欺負(fù)了，你不打算管管嗎？”

    “就算我教山內(nèi)禮貌地處事，他也學(xué)不進(jìn)去吧？”

    “我生氣了……”

    有棲這么說完，就頭也不回地離開了。

    ……

    回到了寢室，柴田正對(duì)著最近自閉起來的平田講話。

    “是因?yàn)槟欠N情況嗎？可是在這件事上你沒有錯(cuò)吧？該說只是因?yàn)楦星榧m紛造成的悲劇嗎？”

    看來柴田已經(jīng)從其他學(xué)生那里問出了池的事。

    “織田同學(xué)，平田同學(xué)為什么對(duì)這種事情這么敏感呢？只是池同學(xué)咎由自取的惡果吧？”

    察覺到我進(jìn)入寢室，柴田這么苦惱的向我詢問。

    “不清楚耶，雖然關(guān)心同學(xué)是對(duì)的，但是平田同學(xué)這種夸張的程度我也無法理解。”

    坐在了柴田對(duì)面沖谷的床鋪上，我不著痕跡地看了一下須藤和山內(nèi)。

    這兩貨對(duì)池的事情都沒有表現(xiàn)出傷心的意思，平田急個(gè)什么呢？

    ……

    又聽了一晚上的古神低語（呼嚕聲），早上起來的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)自己有了淡淡的黑眼圈……

    教室。

    “接下來，我要請(qǐng)你們自我介紹。不過，我希望你們先記住這不是單純的自我介紹，而是課程的一環(huán)。接下來的每一天，我都會(huì)讓你們演講。每個(gè)學(xué)年的演講主題細(xì)節(jié)都不同，不過判斷基準(zhǔn)都會(huì)是這四樣──『音量』、『儀態(tài)』、『內(nèi)容』、『表達(dá)方式』。”

    演講也是這次特別考試的一部分，而我恰好擅長(zhǎng)此道。

    在我看來導(dǎo)師舉的判斷標(biāo)準(zhǔn)太膚淺了，演講唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)只有“感染力”這一條而已。

    一年級(jí)學(xué)生這次要以通過這年在學(xué)校學(xué)到什么、今后想學(xué)習(xí)什么為題來進(jìn)行演講。

    二年級(jí)或三年級(jí)則是以后要做什么或者就業(yè)之類，包含未來在內(nèi)的內(nèi)容。

    我對(duì)這種毫無內(nèi)涵的演講題材感到有些失望。


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