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    “船內分散著印有二維碼的紙片，掃描二維碼就能獲得報酬，一個二維碼只能被掃描一次，擅自揭掉或涂改二維碼會被重罰。

    能得到的個人點數最低也有五千點，這種二維碼有50張，一萬點數的二維碼有30張。

    有10張五萬點和5張十萬點的，以及3張三十萬點的，五十萬點和一百萬點的各一張。

    可以跨學年組隊，不管是組內的誰用手機掃描了二維碼，報酬都會各支付給組內的兩人。比如掃到了一萬點，則小組內兩人都能拿到一萬點。

    二維碼只貼在允許學生活動的公共場合，當然廁所里是沒有的?！?

    說到這里，底下的學生們面面相覷，假如公共廁所里也被貼了二維碼的話，那尋寶的場景可不敢看。

    教師們開始將船內地圖往下發。

    高原繼續道：“地圖上記載著三則謎題，把三個謎題解開就會得到對應三個二維碼的位置所在?！?

    3張能掃出三十萬點個人點數的二維碼位置就藏在3個謎題背后，而最高的兩張，五十萬點和一百萬點的則全憑運氣。

    按照對一般游戲的理解，織田政如此猜測。

    要讓腦筋好的學生可以通過破解謎題得到高額獎勵，最高獎勵則讓運氣最好的學生得到。

    在輕井澤拿到地圖的時候，織田政立刻從她手里拿了過來（當然也可以說搶吧）。

    地圖上貼了二維碼的區域用顏色標注了出來，這對織田政來說不重要，重要的是那三個謎題。

    他不是在意通過謎題找到的二維碼能拿到多少點數，而是單純對解謎這種推理游戲感到興奮。

    默讀了一遍第一道謎題，既然謎底明確是一個位置，那么解謎的思路就有跡可尋了，織田政開始推理，并沉浸其中。

    在織田政思考的時候，阿部站在他身邊觀察附近的其他學生有無異動，櫛田和輕井澤也有些緊張的掃視周圍。

    會場里聚集的學生數量太多了，說不定就有未浮出水面的刺客隱藏在其中，等待一個給織田政雷霆一擊的機會。

    結果附近的學生被這種壓迫感嚇到了，離開會場的時候紛紛繞著他們走。

    也讓神經緊繃的三人松了口氣。

    不知過了多久，織田政解開了全部謎題，抬頭一看，會場里幾乎沒剩下多少學生了。

    “怎么樣了？”輕井澤好奇道。

    織田政搖了搖頭：“不難，一點文字游戲，找出規律后破解也只是一瞬間的事，這間學校應該有不少學生能推理出來。”

    “那我們快去找吧?！陛p井澤期待道。
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