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    這時他發言也不算影響綾小路的權威（好吧，還沒搭建起來）。

    櫛田沒有像俗套的電視劇橋段里一樣堅持，而是乖巧的點點頭就坐了回去。

    綾小路心情復雜，他原本還以為要非常辛苦才能壓下櫛田的意見，甚至受櫛田帶動，多數人改變心意選擇選項二也很有可能。

    最后可能真的要迫不得已轉而歸票選項二，給織田政一點保護點了。

    然而織田政一句話就把事情解決了。

    【第二次投票結果:隨機給予三名零票/選擇一名給予零票/不給予任何人三十八票】

    至于失去點數的五人，其損失的點數則由其他學生分攤彌補。

    目前二年a班一名學生的月收入為十三萬四千六百點，乘以五就是六十七萬三千點。

    其他三十三人總共會獲得四百四十四萬一千八百點，除以三十八，舍去小數點后就是十一萬六千八百八十九點。

    每人只需要拿出一萬七千七百一十一點就能平攤損失。

    ——以上計算由綾小路心算得出。

    高圓寺在心算之后提出質疑，說綾小路舍去小數點的算法不是絕對公平的。

    其余學霸在思考過后表示還是舍去小數點簡便一些，反正只是一點點個人點數的區別，日后班級點數變動再重新計算沒必要。

    織田政因為數學偏科未參與本次屬于高學力者的討論。

    這個討論發生在櫛田舉手之前。

    【課題4:在第二學期末的筆試中，選擇的下述規則套用到班級上。】

    【選項:提高難易度/增加懲罰/減少報酬】

    不管選哪個選項都會帶來壞處，這個課題中是想制造高學力者和低學力者間的矛盾吧。

    【第一次投票結果:提高難易度五票/增加懲罰十八票/減少報酬十五票】

    經過綾小路的勸說，成功把票歸到了選項二上。

    雖然織田政平時不太看的上綾小路，但在一些方面，綾小路的確超過普通學生很多。

    要是鍛煉一下，或許也足以擔任領袖。


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