假期結(jié)束了，開學(xué)了，重新上課了，赫敏在上課前和德威特打了個招呼，甚至還沒忘記哈利和羅恩。

    這讓羅恩莫名其妙的猛戳哈利的后腰，要讓哈利注意到異常，所以哈利一時間沒反應(yīng)過來，他愣了一下才回復(fù)赫敏的問候，接著和羅恩一起找了位置坐下。

    德威特當(dāng)然是坐在關(guān)系好的赫敏旁邊，在他坐下的時候，可以明顯的感受到赫敏整理書本的動作停了一下，再聯(lián)想起和雙胞胎的討論，他鬼使神差地問:“吃早飯了嗎？”

    說完德威特就后悔了，因為這是一句廢話——今天早上起來他在休息室和雙胞胎幾個忙著銳評伏地魔，在這期間并未見到赫敏的蹤影，可見她起的更早，而自己都是吃了早飯的……

    “吃了。”赫敏深呼吸一次說道。

    太尷尬了，德威特只好絞盡腦汁思索接下來說什么，可一時間能想到的只有雙胞胎的建議，他只能又說:“圣誕節(jié)過得怎么樣？”

    這個問題不能說好，只能說中規(guī)中矩。

    “很好，”赫敏看也不看德威特，繼續(xù)手上整理課本的動作說道:“身體健康，我的爸爸媽媽也很好，家里很舒服……你還有要問的嗎？”

    德威特有些窘迫，但再想縮起脊背扭扭身子，他也忍住了，盡量冷靜且坦誠地思索，然而實際情況卻是連思考什么都沒有頭緒，往日里對敵的經(jīng)驗毫無作用，再多的法術(shù)也不能讓德威特能言善辯，他能識破騙子和盜匪的圈套，現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)自己對赫敏這個小姑娘腦子里的想法一無所知——不能說對赫敏的想法一無所知，而是對生活在平安環(huán)境下，正常姑娘的思維一無所知——他是和殺手還有瘋子當(dāng)過隊友，并且朝夕相處過的人，一切觀念早就在他的本性的基礎(chǔ)上發(fā)生了扭曲。

    說起法術(shù)的克制，或者談?wù)撈鹕锏拇嗳跆帲峦鼗蛟S能發(fā)表些專業(yè)的、來自于實踐的見解，并且確保這些見解好用且有效，但現(xiàn)在……

    猶豫是思維遲滯的表現(xiàn)，德威特想得多但他不喜歡猶豫，所以他直說了：“怎么回事了，到底？昨天我就覺得不對勁——我惹到你了嗎？你有意見就說，我覺得你應(yīng)該知道我是什么樣的人，如果我會因為你一兩句意見而生氣，我們壓根就不會……發(fā)展成現(xiàn)在這樣的關(guān)系。”

    德威特想說朋友，但他覺得說“成為朋友”有點矯情，所以換了種說法，但這種說法反而讓赫敏的情緒變得有些異常，小姑娘的手壓在課本上，向德威特的方向側(cè)身，她雖然臉有點紅，可還是不服輸?shù)嘏c德威特對視，反問道：“我們什么關(guān)系？嗯？”

    “……朋友？”這不是顯而易見的答案？

    “什么樣的朋友會在放假后毫無音訊？”赫敏氣勢洶洶地質(zhì)問，不過在教室里說話聲音沒有太大：“我寄給其他人的圣誕禮物都得到了回信，唯獨你——一整個假期都沒有消息，如果不是《預(yù)言家日報》沒有報道霍格沃茨出現(xiàn)了什么惡性事件，我?guī)缀跻詾槟阍庥隽耸裁赐话l(fā)情況，所以我倒想問問你，這一整個假期到底有什么事讓你這么投入？”

    “確實有一件有意思的事在忙，”德威特解釋：“你的圣誕節(jié)禮物我收到了，但是我沒有準備回禮……我的家庭沒有圣誕節(jié)送禮物的習(xí)慣——因為一些特殊的原因，后來我把回信的事忘了……好吧，是我的問題，我的疏忽——我想個辦法補償你？”

    赫敏“哼”了一聲說：“不需要！”

    “既然你說不需要那就算了。”德威特沒注意赫敏聽到這話的反應(yīng)，他急切地想進入下一個話題，并且在講述完關(guān)于厄里斯魔鏡的故事后，獲得赫敏的幫助。

    把握住所有課間的空隙，德威特在上午最后一節(jié)課下課后，前往禮堂的路上，把圣誕節(jié)發(fā)生的故事簡單講完。赫敏也不再在意先前的一些小情緒，她被弄一個魔法電影的計劃所吸引，幾乎沒有猶豫就答應(yīng)了下來，同時也敏銳地察覺到了：

    “你們肯定夜游了對吧？”

    “還遇到了鄧布利多，”德威特實話實說：“費爾奇還遇到了襲擊，昨天才恢復(fù)。”

    “沒扣分嗎？”赫敏現(xiàn)在面對違規(guī)已經(jīng)可以做到很平靜了。

    “沒有。”德威特簡單描述當(dāng)時的場景，還有對話。

    “鄧布利多教授也知道你們的打算？”赫敏本來還有些擔(dān)憂，這下連擔(dān)憂也沒有，她開始覺得這是一件得到了校方認可的好事，并且躍躍欲試了：“我們什么時候開始？”

    “今天上完課，”德威特說：“不過我們得先有個基礎(chǔ)——讓我給你講一講具體內(nèi)容。”