第(2/3)頁

    啟蒙教育根據虬龍的天賦等級，設定的啟蒙時長和課程內容也是不一樣的。

    可以毫不夸張地說說，強制教育在天賦分類上做到了因材施教。

    潘騰的天賦，剛出生就已經測定出來了，龍氣15，智力18，體力13。

    按照天賦對照表，潘騰的天賦屬于五等中上。

    在啟蒙教育不會分得那么細，五等，就是時長最長、課程內容最少的啟蒙教育了。

    啟蒙完成，就是根據天賦等級開始正式進入強制教育中的第二步，職業教育。

    職業教育分三個層次，分別是高學歷職業教育、中學歷職業教育、低學歷職業教育。

    以潘騰的五等天賦，不出意外的話，只有一個去處，那就是只能選擇低學歷職業教育，成為低職。

    概括且簡單來說，會被蔑稱為某某的。

    例如搬磚的，打雜的，跑腿的等等。

    四等天賦有的選了，但也沒有太多的選擇，要么選擇低學歷職業教育，要么選擇中學歷職業教育。

    成為低職呢，就是某某的，只要智商在線，一般都不會選擇低職。

    成為中職的話，概括且簡單來說，稱呼就是某某工。

    例如龍醫工、磚修工、氣修工等等。

    三等及以上，包括一些某些方面比較突出的四等天賦，就有機會去沖擊一下高學歷職業教育。

    這些學成的龍族，往往會被尊稱為某某師，例如龍魄師、龍體師、龍氣師等等。

    潘騰過著無憂無慮的歡樂虬龍時光，卻愁壞了潘越和文秀之。

    畢竟以兒子的天賦，未來的龍生可謂是一片黯淡。

    怎么辦？

    這份焦急他們一直很好地隱藏著，只有夜深時分，他們才會商討該怎么解決這個難題。

    天賦主要由三方面組成，分別是龍氣、智力和體力。

    其中潘越的體力天賦最差，那只有早早制定計劃，讓他早些接觸鍛煉身體的方法，悄悄地把身體強度練得更強，這樣一來，類似于作弊，卻能讓他的體力天賦拔高一些。

    短板補一補，并不能將潘騰的天賦推高到四等天賦的程度。

    潘騰最高的是智力，只要在這方面增加一些投入，通過開竅眀智類的龍藥劑一頓提高，想來能達到四等的最低線，20分。

    這樣一來，即便是最檔位的四等，也是能選擇中職的呀。

    天賦表面上是由龍氣、智力、體力三項組成，實際上只要了解天賦測試的機制，就會清楚，天賦是根據血脈來進行判定的。

    那么只要提升血脈，天賦也就能隨著提高一些。

    兩個方案，雙拳出擊，想來，總該是能為潘騰突破出一線機會的。

    提升體力，這個暫時不著急，等到潘騰長到一鱗的時候，突擊訓練幾旬，就會有很好的效果。

    開竅明智的龍藥劑，這個需要咨詢一下陣長黃子蘭，他那兒應該會有一些渠道。

    實在不行，就把以前的那些龍幣渠道再激活唄。

    至于血脈的事情，潘越曾得到過一個記載提升血脈方法的信體，可惜那信體已經被抹除了，那方法也就消失不見了，潘越還記得一些，并不全面，效果定然會大打折扣的。

    晚上思慮著孩子的未來，白天就要和鄰居處理好關系。

    尤其要關注他們的一些動向，什么時候申請龍蛋，什么時候要調動，什么時候工作受傷，什么時候有親友來訪等等，八卦，并不是潘越和文秀之本身喜歡打聽鄰里的隱私，而是這些“賬務”逼著他們不得不留心這些事情。
    第(2/3)頁