當語冰拔拉著厚厚的長款羽絨服直叫喚熱的時候，巖兒咪咪笑地，“我記得你上學期不是穿過一件黃綠色的嗎？那件看起來不是短點而又寬松點嗎？”

    語冰嘆了口氣，“不穿信號燈。”

    校服一待都是藍灰色，若是全班唯獨自己夾里帶著鮮艷的色彩，那便會成為老師上課時重點提問對象，語冰那件則是艷麗的黃綠色，前幾年最流行的顏色。

    巖兒嘟囔著，“你不是成績很好嗎？”

    語冰無奈地，“打靶高手也不能保證百發百中吧？”

    是啊，上學期不就有過一回，她倆集體中靶，沒回答出來政治也不知是歷史老師的提問，就整整站了一節課，這個巖兒也是深有體會的。

    老王的腿其實沒什么，是他感恩于楊降昔日對他的照顧，在錢鐘書的腿不能走路時冒著風險再次用黃包車拉上他去醫院，什么時代的人都是有著善良的天性的！

    南北戰爭又開始了，自從英語老師走進教室，北大上回就出了個狠招，推出了那個考了第一的瘋子，結果與南大的數學課代表打成了平手，這回又出了個上回考了第五名的來對付南大的“大哥”——全班個子最高的一個卻不是體委的那個。結果這回北大勝出。

    南大的同學叫囂著，“北大是不是急瘋了，高手頻出啊？”

    而每個人都是有出場的機會的且只有一次，北大這么搞，到了后來怕只有等死的份了，這跟那些打擂臺差不多，都是要有策略與謀略的。

    代傾在昨晚11：30后才留言剛到了廣州，不知那里又是他怎樣的一個中轉站，語冰也不知他這次是純旅游，還是去看望故人，或者還附帶著問藥求醫，在尋什么高人！只是他不說，她也無從問起，即使問起了，他也不會說的了。人許多的時候除了等待還是等待，當做別的其他的都毫無幫助的時候。

    也許是代傾忙著游山玩水又抑或是樂不思蜀了，除了給語冰報告了一下行程外，雖然是簡單得不能再簡單，但與婷婷怕是真的沒留下只言片語，因為巖兒早就猜測他們之間是有了問題，且最近這幾天，特別是在代傾外出的近幾日，婷婷突然地與蜻蜓走得異乎尋常地近，每次在下課的時候婷婷就把杯子遞給鄰桌的蜻蜓，蜻蜓就會意地立刻拿起向后排走，那里不是有飲水機嗎？而每逢此時，語冰也是第一時間就沖了過去，因為若是讓蜻蜓領了先，語冰可就喝不到熱水了，語冰好像從記事起就覺得自己是胃缺水，且特別嚴重，好在這不是什么毛病，且還是很受母親稱許的，而弟弟就總不愛喝水，以致于母親老是追在他后面喊，可是喊著喊著弟弟就跑沒影啊了，弟弟只喜歡喝飲料，說水這東西太廉價，好像喝起還不夠費事的，那意思猶如愛吃肉餡餃的人說包素的不值費手皮的一樣。而等那飲水機再次把水燒開，怕也是要等上課的也未必能燒開，好在婷婷可能并不在乎是否水能燒得開，而只享受那一接一送的過程。而且蜻蜓還負責給婷婷拿快遞，到超市購物等一切跑腿的活兒。

    語冰還記得大概在上星期他倆還沒有正式交往的時候，一個詩社的人把婷婷的校服送到了她們班級，原來是婷婷買了一大包零食送給人家，讓那個走讀生把她的校服帶回家洗了，接著巖兒就陰陽怪氣地說，“我知道婷婷喜歡什么樣的人了，是戴著小眼鏡，臉長得白白的，性格很靦腆的，而且最好會寫詩的。”

    凡是與婷婷有關的，蜻蜓好像都是從來不放過似的，“不，婷婷只是喜歡給她洗校服的。”

    不知他們這回是否是真的了，還是婷婷只是把蜻蜓當成了備胎，一時寂寞就找了個玩伴，而且只是覺得調戲別人有樂趣，就像巖兒一顆紅心，八方準備似的。不過看婷兒的態度也只是不溫不火的，談戀愛又不夠熱烈，說是與蜻蜓只是普通的相處，倒又是比別的男生走得近，且近得多。或許世間事，不是每一樣都能解釋得清，又或許只是小女孩一時的虛榮心也難說。

    巖兒還得了先機般地，“我就說了，那天晚上回宿舍的時候我看他倆似是戀戀不舍的，就知道定然是有故事。”

    語冰望著婷婷的背影，這個女孩雖然看起來很單純，但也不一定就如巖兒所說的那樣突然就轉移了目標，語冰有些想不明白，人怎么能轉變得這么快呢？婷婷在語冰看來終不似巖兒，可以把感情繞在指間玩耍，以致于怕是連她自己都搞不清自己喜歡的人到底是誰。

    體育課上，語冰自帶羽毛球與巖兒揮汗相克，因為學校超市里的羽毛球是3元一個，而語冰是在網上批發的，能省一半的錢，球拍倒是學校提供的，而蜻蜓為了討得婷婷的喜歡，竟然從家里背了全套來，一到體育課，他倆的拍子拿在手里從不換人，以致于近幾節體育課男生們也沉不住氣地奚落蜻蜓，而蜻蜓還跟得勝將軍似地喜滋滋地不管他們說什么，也絕不把球拍讓出，還說想打也可以自己帶，沙眼不敢接這話茬，怕把巖兒也連根拔出，成為別人取笑的對象，天意倒是說那也得有美女相伴才打得不累，有激情啊，蜻蜓便直說是不管他看上了誰，只要不打婷婷的主意就行，不然他可是有著幾條命與人拼的。

    沙眼撇著嘴，“瘋了，準是瘋了，就怕過幾天連自己的名兒也給忘了。”

    天意假意配合地，“唉，愛情的力量啊，快把他殺了吧。”

    蜻蜓轉過頭拿球拍指著天意，“這是什么意思？”

    天意，“讓你立地成佛不好嗎？”

    蜻蜓，“我干嘛要成佛，我這活得不比神仙還快活？”

    天意，“把你當成學習的楷模呢。”

    婷婷覺得他們繞在身邊打趣個不停，有些不好意思想離開，蜻蜓急了，拿著球拍就追這個趕那個的，結果球沒打成，倒演變成了一個人的攻堅戰了，只是累得蜻蜓一人在操場上疲于奔命，而婷婷卻笑得花枝亂顫的。