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    第二十九章：歷史教師阿吉拉

    修回到宿舍。

    奧托依舊認真的看著他那本厚厚的書。這本書和開始相比已經翻了很多頁了。奧托很認真的不斷地寫寫畫畫，像是在寫感悟，自己的看法，又像是從什么地方

    他準備繼續看課本。這本基礎的東西最適合他看，他決定要盡早看完。

    中午休息完畢后，下午的課是歷史。

    歷史的教師并不是莎蓮娜，而是另一個人擔任。這個人并不是女武神也不是騎士，而是一名教父。

    “我的名字叫阿吉拉。我擔任你們的歷史教師。”很簡短的介紹，他沒有再說什么不相關的話，直接開始上課。

    他對歷史了解似乎非常的...廣泛。他給學生們講課的時候，甚至根本沒有打開課本，直接口若懸河滔滔不絕。

    從阿爾干半島到阿拉伯人的興盛衰落，從古羅馬帝國的興盛到分裂，希臘半島城邦和波斯帝國的對抗甚至遙遠的東方國都他都有講解。

    “東方國度非常強大與神秘，他們的一些發明與創造太多，但是有以下四件東西堪稱世界發展的推進器，也是屬于文明發展的奇跡。比如你們手上的書本。”阿吉拉拿起手上的課本“造紙術是在幾個世紀前從東方傳進來的。他直接加快了我們文明上百年的發展。而他們下一個傳進來的東西，更是改變了教會騎士們和崩壞的戰斗武器。”他掏出了一個小袋子放在講臺上，一些黑色的細碎的顆粒撒了出來。

    “那就是火藥。而火藥的出現直接促進了槍炮的發明。從槍炮出現后，我們才能夠在局部戰爭中取得對崩壞作戰的勝利。現在最最重要的一點是！”他打開書本，指著上邊死板的文字“印刷術！這項可以短時間生產大量書籍的技術徹底解放了天命大師們的雙手，他們可以把更多的精力投放在武器的研究和對崩壞作戰的戰術上。雖然文字很死板，沒有花哨沒有筆鋒更沒有一切一切看起來漂亮的紋路但是！這項技術直接讓天命的知識傳承工作得到了極大的加速！他徹底改變了天命知識傳播的速度！”

    聽見老師這么夸耀那個國度，很多人很好奇的提問。

    “老師，這些東西是怎么傳過來的？”
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