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    就連算術課也是一樣的。

    “假如你們一個人的戰斗力是一，十個人是多少？”

    “十！”

    “假如一個死士的戰斗力是五，五個死士的戰斗力是多少。”

    學生們想了一會才有人回答“二十五！”

    “那你們要贏過死士，至少需要多少人！”

    “二十五人！”

    “嗯，二十五減二十五，剛好等于零。但是...”這位年輕的男老師回頭露出一個溫和的笑容“你們要用二十五個人去和五個死士同歸于盡嗎？”

    場下一片笑聲。

    “這些在數學上成立，在交易中成立，但是在戰斗中不成立！沒有優勢的戰斗，不要應戰，因為那只是無謂的犧牲。當然，也有意外的情況。”

    他在黑板上畫了一個房子和幾個火柴人。

    “假如這些是村民。”

    他再畫了幾個歪歪扭扭的火柴人。

    “假如這些是死士。而你們的戰斗力絕對打不過，你們會撤退嗎？”

    “不會！”所有人都堅定地回答。

    “很好。死士入侵村鎮的時候，無論你們有幾個人，都要給我頂上去！不要因為死亡而失去你們的勇氣和榮譽！”

    “是！”學生們齊聲回答。

    “但是沒有要你們拿著手銃和劍就往它們臉上湊。你們還是有戰術的！”年輕的男教師說到“至于是什么嘛~”他故意拖長音。

    學生們好奇心起來了，紛紛正襟危坐。

    “我先賣個關子，等你們蘇珊娜教官上課的時候她會告訴你們的！”

    學生們哀嚎一片。

    “現在我要給你們幾道加減題，你們在紙上寫好交給我批改...”

    不得不說，天命的教師們都很有一手，什么課程在他們手里都能活躍起來。

    “如果上課都是那么有趣的話，六門課程好像也不是那么難熬。”修這樣想著。


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