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    阿吉拉嚼著魚肉離開了。他的手上還有厚厚的教案需要批閱和各式各樣的書本，看起來他是一個愛看書的人。

    “莎蓮娜，你再纏下去，修今晚可沒有多少時間來學習了啊。”神父拿著圣經輕輕的拍了拍莎蓮娜的頭。

    莎蓮娜就像是被爺爺教育的孫女一樣捂著頭有些不滿的說“神父不是應該愛護圣經的嗎！您這樣可不對啊！”

    “神職者愛護的是經文，經文才是圣經，載體不過是凡紙，因為書寫了經文才顯得神圣。況且書是用來教育你的，敲一下并沒有錯。”馬歇爾的笑中帶著寵愛。

    他似乎對所有的人都是這么笑著，他似乎愛著所有的人。

    因此所有被他愛著的人也都愛著這位老者。

    莎蓮娜捂著頭對修說到“行了，那我就不打擾你了。好好和馬歇爾神父學習知道嗎！還有，你要補得課可不止馬歇爾神父的宗教這一門！我的崩壞課你也是要補的！”

    修點點頭“那我什么時候開始呢？”

    “這...”莎蓮娜看向了馬歇爾神父。

    “我的作業已經布置下去了，完成它需要很長的時間，你可以和修商量時間而不需要考慮到我。”神父微笑著說道。

    “那...”莎蓮娜思索了一下“明天吧，明天晚上你也來辦公室吧。我給你補課。”

    “或許我也要呢？”另一位年輕的教師路過時順便從莎蓮娜的盒子里拈起一塊魚“雖然我的課只有今年的一小部分，但是你對算數還感興趣嗎。”

    這是他們的數學老師，修對他的印象最深刻。他本以為數學是一門很枯燥無聊的課程，可是在他的課堂上，這門課有趣了起來。他讓修意識到數學并不是純粹的數字，而是生活的運用也不是單純的數字，而是戰斗力的對比，食物的分配甚至是上下課時間的計算。

    學生們現在都開始希望下課的時間可以晚一些到來。

    這個想法是對每一節課的，除了課堂真的有趣之外，就是這比訓練要輕松舒服多了。只可惜時間終究在流逝，下課遲早會到來。

    當然，如果他畫畫的技術能夠提高點就更好了。這位年輕的教師好像只會畫火柴人，還畫不直。

    “當然好的，如果老師愿意給我補習，我非常愿意過來的。”修連忙說道。

    “那我的時間就排在莎蓮娜后的晚上吧。”他嚼著魚干說到“你要帶上筆和課本哦。”
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